围绕“健康贵州”建设目标与康养产业发展需求，如何把医疗资源优势、教育培养体系与中医药特色有效衔接，成为地方卫生健康事业与职业教育高质量发展面临的共同课题。
12月29日，贵阳康养职业大学第一附属医院在贵阳市观山湖区揭牌，同时举行名中医工作站授牌、中医传承拜师礼及学术交流、义诊等活动，旨在通过校院深度融合，推动医教协同走深走实，促进中医药传承创新与康养人才培养相互赋能。
问题方面，随着人口老龄化进程加快和慢性病负担上升，群众对康复、心理健康、老年照护以及中医药健康管理等服务需求持续增长。
现实中，一些地区仍存在康养领域复合型人才供给不足、临床教学资源与人才培养衔接不够紧密、中医药传承平台相对分散等情况。
如何让人才培养更贴近临床、科研更服务于产业、服务更满足于需求，是推动康养服务体系完善的关键所在。
原因在于，康养服务涵盖医疗、护理、康复、心理、营养与长期照护等多学科内容，对人才能力结构提出更高要求。
职业本科院校承担着培养高层次技术技能人才的重要任务，但如果缺少稳定高质量的临床实践基地与真实场景训练，容易出现“学用脱节”。
与此同时，中医药重视临床经验与师承体系，传承与创新都需要可持续的学术平台、人才梯队和规范化培养路径。
设立附属医院与名中医传承工作站，正是对上述需求的制度化回应。
影响层面，此次揭牌意味着贵阳市第三人民医院正式成为贵阳康养职业大学直属附属医院，校院双方将在人才培养、临床教学、科研转化与服务供给等环节形成更紧密的协同机制。
依托医院在精神卫生、老年康复等领域的资源基础，学校将进一步完善以岗位能力为导向的人才培养模式，推动教学标准与临床标准对接、课程体系与真实病例对接、实践训练与服务能力对接，提升康养领域人才供给的针对性与适配度。
在中医药传承方面，活动为“全国名老中医药专家传承工作室工作站”“省级名中医传承工作室工作站”授牌，为学术传承与人才培养搭建了高端平台。
拜师礼中，青年医师通过传统师承仪式表达对医德医术的敬畏与承诺，也传递出“以德立身、以术济民”的行业价值导向。
通过工作站的持续运行，有望在临床带教、学术整理、特色诊疗方法推广、青年骨干培养等方面形成可复制的经验，带动医院中医药服务能力提升，更好满足群众多样化健康需求。
对策层面，推进校院融合不能止于挂牌，更需要以机制创新为抓手，形成可持续的协同路径。
一是坚持以服务需求为牵引，围绕老年慢病管理、康复治疗、心理健康、临终关怀等重点领域，优化专科能力与转诊协作，完善“医防康养”连续服务链条。
二是以人才培养为核心，推动“双师型”队伍建设，完善临床教学评价与质量控制体系，让学生在真实场景中形成规范化、标准化的职业能力。
三是以中医药传承创新为特色，发挥名中医工作站辐射带动作用，推动经验方、特色技法与诊疗路径的规范整理，促进中医药与康复、护理、健康管理等专业交叉融合。
四是强化产学研协同，通过学术交流、联合课题、成果转化等方式，链接道地药材研发、民族药资源利用、康养产品与服务模式创新，为地方康养产业升级提供智力支撑。
前景判断上，随着“银发经济”加快发展与全民健康管理理念深入人心，康养服务将从单一医疗供给向“预防—治疗—康复—照护—管理”全周期延伸。
贵阳康养职业大学作为以康养为特色的公办本科层次职业大学，叠加直属附属医院的平台优势，有望在区域康养人才培养、特色专科建设与中医药服务能力提升方面形成示范效应。
下一步，如何在“精专科、小综合”的定位下做强优势专科、做优综合支撑、做实基层联动，并通过标准体系与质量管理把协同成果固化下来，将成为衡量校院融合成效的关键。
校院融合不仅是资源整合的必然选择，更是中医药传承创新的重要路径。
贵阳康养职业大学与贵阳市第三人民医院的深度合作，为区域健康事业发展提供了新范式。
在“健康中国”战略引领下，这一探索将为更多地区提供可借鉴的经验，推动中医药文化薪火相传、生生不息。