广东作为改革开放的排头兵，正面临新一轮发展机遇。在"百万英才汇南粤"行动计划的推动下，如何吸引和培养更多优秀人才成为关键课题。中山大学作为国家高水平大学，在此进程中肩负重要使命。 从现有成效看，中山大学已初步形成人才集聚效应。2025届毕业生中，70%以上选择留在广东工作，总数近7000人，充分说明学校培养的人才与区域发展需求相匹配。同时，学校去年引进超过200位优秀人才到专任教师岗位，其中教授占比近20%，国家级高层次人才数量大幅提升，这为深入提升人才培养质量奠定了基础。 然而，面向"十五五"时期，广东产业升级和经济转型对人才的需求更加迫切。传统的人才培养模式难以完全适应"硬科技"创新和产业融合发展的新要求。高松校长提出的解决方案是创新人才培养机制，践行"加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学"的理念，精准对接国家战略和广东产业发展的紧缺人才需求。 具体而言，中山大学将采取多项举措。一是建办创新创业实验班，依托中山大学深圳校区新工科基础，以"硬科技"为导向，构建商科与工科交叉融合的定制化培养体系。这一模式打破学科壁垒，让学生既掌握工程技术能力，又具备商业思维和创业意识。二是在广州重启创业黄埔班2.0版本，升级完善创业教育体系。三是与光明区、深圳科创学院等地方创新机构深度合作，建立"教育链—创新链—产业链"深度融合的培育体系，推动高质量创业项目落地。 这些举措的核心目标是培养一批具备创新思维、创业能力、社会责任和国际视野的新工科创新创业人才。通过校地合作、产教融合，让学生在学习阶段就能接触真实的创业环境和产业需求，大幅提升创业成功率和就业质量。同时，引导更多学生留在大湾区就业创业，既满足区域发展需要，也为学生提供更广阔发展空间。 从更深层意义看，这一举措说明了高等教育服务区域发展的责任担当。通过创新人才培养模式，中山大学正在探索如何让教育更好地适应产业需求，让人才培养更加精准高效，这对全国高校深化教育改革具有示范意义。
在创新驱动发展战略深入实施的今天，高等教育与区域经济的互动愈发重要；中山大学此次改革是对育人模式的突破性探索，也是高校主动融入国家发展大局的生动实践。当更多青年才俊扎根湾区创新创业热土时，"发展到广东"的时代强音必将奏响更激昂的乐章。（完）