问题：节日期间，群众对“有内容、有参与、有获得感”的文化供给需求上升，但部分文旅项目仍存在同质化、浅表化倾向，如何在热度与厚度之间找到平衡，成为基层公共文化服务的现实课题。
作为广东省内以红军长征为主题的重要场馆之一，红军长征粤北纪念馆在元旦推出“红色传承+非遗体验”组合活动，回应了这一需求。
原因：一方面，红色文化传播需要更贴近公众的表达方式。
单纯陈列容易形成“看过即走”，而以问题引导、故事化叙述与互动参与，可将历史信息转化为可感可知的精神共鸣。
活动现场，讲解员围绕“长征途中如何过元旦”等主题，结合史料讲述艰苦环境下的信念与乐观，并通过问答互动激发观众主动学习。
另一方面，非遗保护传承正从“展示型”向“参与型”转变。
纪念馆依托馆藏传统造纸工具，设置制浆、抄纸、晾晒等体验环节，让观众在动手实践中理解工艺流程与劳动价值，从而增强对传统技艺的认同。
影响：从教育效果看，红色课堂通过情境化叙事与互动机制，提升了受众的注意力与记忆度，尤其对青少年群体形成更强的启蒙作用，有助于把爱国主义教育从“被动接受”转向“主动探寻”。
从文化传播看，古法造纸将“看文物”延伸为“学技艺”，使馆藏资源在当代生活语境中实现再阐释，推动非遗从展陈走向日常。
从文旅带动看，馆内体验与馆外主题打卡相衔接，延长停留时间、丰富消费场景，也为县域文旅在假日市场中形成差异化供给提供了样本。
对策：推动此类活动可持续开展，关键在于把“活动热闹”转化为“机制常态”。
一是强化内容把关与史实叙事能力建设，形成以重要节点为牵引的课程体系，完善讲解员与志愿者培训，提升传播的准确性与感染力。
二是建立非遗体验的标准化流程与安全规范，配套材料科普、工序说明和成果展示，避免体验停留在“好玩”，引导公众理解技艺背后的文化脉络。
三是加强与学校、社区及研学机构联动，推出分龄化、分层次产品，形成“参观—体验—延伸学习”的闭环。
四是用好数字化传播手段，完善预约、导览与活动复盘，扩大优质公共文化服务的覆盖面。
前景：随着文旅融合进入提质阶段，红色场馆的功能正在从“纪念与展示”拓展为“教育、研学与城市文化客厅”。
将红色资源与非遗、民俗等要素协同组织，有望形成更稳定的供给体系：既守住历史叙事的庄重底色，又通过可参与、可传播的场景创新，提高公共文化服务效能。
对粤北地区而言，这类实践还将助力完善区域文化标识，增强群众文化自信，并在淡旺季转换中提升文旅韧性。
红色文化的生命力在于与时代同行,非遗技艺的传承在于融入当代生活。
当革命历史与传统技艺在创新实践中实现交融,既让红色基因找到了新的传播载体,也让非物质文化遗产获得了鲜活的生命力。
这种探索启示我们,文化传承不应囿于形式,而要在守正创新中不断拓展边界,让历史记忆和文化根脉在新时代绽放光彩,真正实现文化为民、文化惠民的目标。