在聊城大学东昌学院数学与信息工程系计算机科学技术实验中心，由李新炜主任主导的高水平教学实践与深度产教融合机制，已经成为该系在2025年夺得100项各级竞赛奖项的核心动力。这种改革给学生带来了全新的学习体验，学生们在其中充分锻炼了自己的创新能力与团队协作精神。 这个系拥有省级实验教学示范中心和数字智能产业学院，为师生提供了优越的科研条件。该系把实践课时比例提升到了50%以上，超过了一般本科院校30%的标准，并且每个学期都要抽出一周时间让学生全身心投入项目开发，把理论知识应用于实际中。 以电子信息工程专业教师张汝平指导的舞蹈机器人项目为例，从2023年6月启动以来，这个项目一直在尝试产教融合的模式。这个项目集成了16个精密舵机、倾角传感器等元件，能够完成复杂连贯的动作和语音控制。为了实现关节动作的精准微控，团队采用了三层控制架构，底层用汇编语言对STM32单片机编程，中间层用C语言将微动作组合起来，顶层负责整体编排。 尽管这个过程充满挑战，但学生们在这个暑假里参与了从规划到调试的全过程，把理论知识转化为解决实际问题的能力。这个项目还体现了跨学科特征，代表了信息技术应用前沿领域的发展趋势。 聊城大学东昌学院数学与信息工程系通过学科竞赛检验了学生的学习成果，激发了他们的创新潜能。这种模式不仅提升了学生的综合素养，也为地方经济社会发展输送了高质量的应用型人才。 总的来说，100项大奖是师生汗水与智慧的结晶，也是该系教育教学改革向纵深推进的生动注脚。这个案例启示我们，推动高等教育内涵式发展需要持续深化产教融合、科教融汇，真正将创新实践能力培养贯穿于人才培养全过程。