如何在教育改革中更好地落实立德树人根本任务，是中小学校面临的重要课题。富亭街中学的探索提供了有益的借鉴。 该校以学生全面发展为核心目标，经过级部调研、学校论证、专家引领三轮深入分析，确立并细化了育人目标，构建了系统完整的"润心"课程体系。该体系以德智体美劳五育融合为基础，根据不同年段学生的身心特点，形成了"润心培德、润心创思、润心强体、润心浸美、润心崇劳"五环课程链条，各环节相辅相成、有机统一。 在具体实施中，学校充分挖掘课程的育人潜能。润心培德课程通过经典诵读、品德故事分享、志愿服务等形式，引导学生在实践中领悟仁爱、诚信、正义等美德。润心创思课程设置创意手工、科学实验、编程设计等内容，鼓励学生大胆想象、勇于创新。润心强体课程涵盖多类体育项目，由专业教练指导，在训练和竞技中培养学生的坚韧品质和团队精神。润心浸美课程让学生学习音乐、绘画、书法、舞蹈等艺术形式，通过校园艺术节、艺术展览等活动，让学生在创作和欣赏中感受美、表现美。润心崇劳课程设置农业劳动、手工制作、家务劳动等实践内容，通过校园劳动周和社区服务活动，让学生体验劳动的价值，培养吃苦耐劳的品质。 为提升课程实效，学校创新了实施方式。校园节日成为重要的教育载体。读书节期间，校园各处充满阅读气息，师生在朗读角用饱满情感传递文字的力量；植树节时，学生亲手种植树苗，在劳动实践中体验收获的喜悦。学校还将传统节日与课程相结合，春节组织手工艺品制作，中秋节开展赏月诗会，让学生在文化体验中学习知识、传承文明。 学生社团成为课程延伸的重要阵地。文学社、科技创新社、艺术社团、体育社团等多个特色社团为学生提供了展示才华、发展兴趣的平台。校园文化建设也得到重视，精心布置的宣传栏、文化墙、学生手绘墙画等营造了浓厚的育人氛围，美化了学习空间，培养了学生的审美素养和团队协作能力。 学校还积极开展跨学科专题实践。以生态环保为例，学生在生物课了解生态系统平衡，在地理课探讨环境变迁，在化学课研究污染治理，在语文课通过创作表达感悟，这种融合式学习拓宽了学生的知识视野，激发了他们对现实问题的思考。 研学之旅让学生走出校园、融入社会。学生在红色教育基地感受革命精神，在科技馆体验前沿科技，在博物馆穿越历史，在自然景区亲近自然，实现了课堂学习向社会实践的有效转化。同时，学校通过家长进课堂、亲子共读等活动，形成了家校合力，让家庭成为课程实施的重要延伸。
富亭街中学的实践表明，教育改革需要回归育人本质，在坚守国家课程标准的同时勇于创新。当知识的传授与心灵的滋养相得益彰，当课堂的边界延伸到广阔社会，"培养什么人、怎样培养人"这个根本命题才能得到更好解答。这种立足实际、系统推进的课改探索，正为构建高质量教育体系注入新的活力。