为进一步推进中华优秀传统文化在基层教育中的创新传承，玛纳斯镇第一中心幼儿园日前组织开展了一场别具特色的家长助教活动。
该园大三班特邀家长代表走进课堂，以传统剪纸艺术中的窗花创作为主题，为幼儿呈现了一堂融知识性、趣味性和实践性于一体的文化体验课。
窗花作为中国民间剪纸艺术的重要组成部分，承载着深厚的文化内涵和民俗意义。
在活动开场阶段，教师采用生动活泼的语言向幼儿介绍了窗花的历史渊源与文化价值。
从古代先民以图腾形式祈福祛邪，到当代春节期间千家万户张贴窗花以祈福纳祥，这一传统民俗跨越千年而生生不息，见证了中华文明的延续与发展。
教师特别强调了窗花中各类图案的象征意义：牡丹花纹代表富贵兴旺，锦鲤形象寓意年年有余，福字书法承载吉祥安康的美好期许。
精心准备的多幅精美窗花作品展示，以其鲜艳的色彩和精妙的构图设计，迅速激发了幼儿的审美兴趣和创作欲望。
进入实践操作环节后，幼儿在家长志愿者和班级教师的共同指导下，拿起红纸和安全剪刀，开始了自己的创意创作之旅。
折纸、描画、剪裁等环节有序展开，教室内充满了剪刀轻快的"咔嚓"声和孩子们欢快的笑声。
有的幼儿谨慎细致地临摹传统纹样，力求还原经典图案的精髓；有的幼儿则大胆突破常规，创意十足地设计出笑脸雪花、舞动小兔等富有童趣的新颖作品。
在互动过程中，幼儿之间还自发形成了互助氛围，他们相互协作固定纸张、分享剪裁技巧，充分体现了集体学习环境中同伴互助的教育价值。
这一活动的开展，充分体现了当代幼儿教育对家园共育的重视。
幼儿园通过邀请家长参与课堂教学，既让幼儿获得了家庭教育资源的支持，又使家长深入了解了幼儿园的教育理念和教学方法，有助于形成学校与家庭的教育合力。
同时，将传统文化融入幼儿日常教学活动，让幼儿在游戏化、生活化的学习中自然而然地接受文化熏陶，这是推进文化自信教育的有效途径。
通过亲身体验和动手实践，幼儿不仅学会了一项传统技艺，更重要的是在这个过程中培养了对中华文化的认同感和自豪感。
一张红纸，一把剪刀，看似简单，却能剪出孩子对美的感知、对规则的理解、对合作的体验，更剪出对“家”的温度与对“年”的期待。
传统文化的生命力，往往就藏在一次次亲手完成、亲身参与的课堂里。
把文化记忆做成孩子能触摸的作品，把家园共育落到可感可见的行动中，才能让传承不止于口号，让成长真正发生。