医学教育的实验教学环节对学生临床能力培养至关重要，但由于各院校在实验考核标准和教学资源配置上的差异，人才培养质量难以整体提升。为应对这个问题，菏泽医专、漯河医专、山东医专、南阳医专和江西医专五所院校展开合作，依托国家级临床医学专业教学资源库，建立了覆盖13所医学院校的人体解剖学实验学习考核平台。
医学人才培养质量既需要扎实的课堂教学，也需要实验训练与岗位能力的衔接。依托国家级资源库推进跨校合作，不仅是技术平台的搭建，更是教育理念的革新：通过共同标准确保质量底线，以共享机制扩大优质资源供给，以临床需求指导培养目标。只有持续深化"共建共享"，才能为培养高素质卫生人才奠定坚实基础。