周平英是湖南嘉禾石桥镇中心学校的副校长，这次学校搞了个教学比武，想给复习课找条新路。其实基础阶段的复习课老是那个样子，模式老套、效率不高，好多老师就是把知识点再重复一遍，没教什么学习方法，也没法让学生自己去琢磨。这样的话，不光这一阶段成绩不好，以后脑子也不会灵活。为了打破这个瓶颈，嘉禾县石桥镇中心学校最近组织了首届复习课比武。这次活动是学校领导带头弄的，老师们自己报名、自己准备，最后选出了六位来展示。 上课的时候，老师们基本都不炒冷饭了，开始教学习方法。把被动接受变成了主动建构。挺有意思的是，这次展示特别注重技术和情境融合。老师们用智能平台和实时数据反馈来掌握学生情况，这样讲练就能更有针对性。另外还弄了贴近生活的任务场景，把复习内容藏进具体问题里，这样课上起来就有意思多了。这种技术加情境的模式给复习课加了不少活力。 活动结束后学校马上开会讨论。大家聊了聊复习课怎么高效、情境好不好这些事，既夸了创新的地方，也提了些改进意见。周平英副校长总结说，这次活动示范性强、实用也能引领大家。不仅是展示了老师的本事，还给全校提供了学习的平台。 从教育改革的角度看，这说明基层学校主动想变样、想提高质量。现在“双减”政策正在深入推进，怎么向课堂要质量、向方法要效率是大家都关心的事。石桥镇中心学校用比武这个抓手让老师互相学习交流，有助于形成重视教研的风气。 学校说以后会把这次活动当起点，继续研究课堂教学，完善教研机制。接下来打算把比赛里好用的办法慢慢用到日常课堂上，还要继续探索技术和教学怎么深度融合。复习课变了样子其实是教育理念从灌输知识转到培养素养的一个实践。 石桥镇中心学校的探索表明，通过创新形式、强化技术、让老师一起搞教研，老样子的课堂也能焕发新活力。在改革深入的时候，这种在课堂上勇于尝试的基层经验能给更多学校参考，一起推动基础教育高质量发展。