问题——青年成长如何与国防需求有效衔接，是当前学校思政教育与育人实践中的重要课题；随着国防和军队现代化建设不断推进，部队对高素质兵员的需求持续提高。如何让更多青年准确理解依法服兵役的责任——认识军营成才的路径——并毕业升学等关键节点作出理性选择，既关乎个人发展，也影响国防后备力量建设质量。 原因——一上，依法服兵役是公民应尽义务，征兵工作需要全社会形成稳定、持续的宣传引导。学校是青年学生价值观塑造的重要阵地，承担国防教育和理想信念教育等基础性任务。另一上，高三学生正处人生选择的关键阶段，学习压力大、信息来源多元，面对“升学—就业—参军”等多重路径，既需要情感认同，也需要清晰的政策解读与真实案例支撑，才能把“想参军”转化为“会参军、能参军”的具体行动。 基于上述背景，临汾一中近日由德育部门组织高三各班开展“青春与国防”主题班会，推进征兵宣传工作。班会中，学生集中观看由国防部征兵办公室出品的公益宣传片《青春之我 不负韶华》，通过真实影像呈现军人使命担当、训练生活与成长收获。多名学生在交流中表示，宣传片让他们更直观地认识到军营不仅是履行义务的地方，也是锤炼意志、提升能力的平台，有助于将个人志向与国家安全、强军事业联系起来。 影响——从学校层面看，此类主题教育有助于把国防观念融入日常育人体系，推动思政教育从“讲道理”向“可体验、可共情、可行动”转化，增强学生对国家战略需求的现实感知。从学生个体看，通过集中学习与讨论，学生更容易形成对参军政策、军旅发展与成长价值的整体认识，进而完善生涯规划。对社会层面而言，当校园形成尊崇军人、关注国防的氛围，也能深入凝聚共识，为征兵工作夯实基础，提升青年参军的积极性与稳定性。 对策——推进征兵宣传与国防教育，关键在于“精准、持续、协同”。一是强化政策解读的针对性，围绕报名条件、体检标准、学籍学业安排、优待政策等学生关切开展答疑，减少信息不对称带来的顾虑。二是丰富教育载体，将宣传片观看与主题讨论、优秀退役大学生士兵分享、国防知识竞赛等结合起来，让学生在互动中形成理性判断。三是加强家校社联动，推动家长、学校与有关部门形成合力，在尊重学生个人选择的同时，为有意愿者提供规范、清晰、可达的路径指导。四是注重典型引领与价值塑造，既讲清参军报国的时代意义，也讲清军营成才、退役发展等现实路径，避免宣传流于空泛。 前景——随着国防教育法治化、制度化水平不断提升，学校国防教育常态化开展将成为趋势。面向未来，征兵宣传将更加注重供需匹配与质量导向：一上通过校园教育提升青年责任意识与国防素养，另一方面通过更精细的服务保障与生涯指导，提升报名的规范性与适配度。对临汾一中而言，持续把国防教育融入德育与生涯教育体系，有助于在学生心中播下担当与纪律的种子，推动更多青年在不同赛道上把个人理想融入国家发展大局，在需要的地方贡献力量。
青年是国家的未来，也是国防建设的重要力量；临汾一中通过组织国防主题教育，引导学生认识参军报国的责任与路径，为征兵宣传和人才储备营造了良好氛围。这也提示我们，在新时代背景下，学校、家庭、社会需要协同发力，共同引导青年学生增强国防意识与家国情怀，让他们在投身强军事业的实践中不负青春、不负韶华，为实现中国梦、强军梦贡献力量。