从把字写颠倒到站上讲台，我们这群师范生在真实的小学实习里记录下了许多有趣的故事。第一天，我们把“四有好老师”的目标写进了每天的生活中。教师教育学院给我们每位师范生一个暗语，就是要我们成为爱儿童、有学识、有道德、有仁爱之心、有理想信念的老师。响应党的号召，我们背起笔记本，跟着秋天的阳光走进小学。我们用真实的情境来替代模拟课堂，用真实的问题来替代标准答案，把“教学做合一”融入每一次心跳。 卢森云有一次在黑板上写错了字，可是她没有慌张。孩子们发现后提醒她少写了一点，她马上笑着表扬这位同学。然后她让大家一起找出正确写法，课堂上气氛活跃起来。指导老师告诉她应该让全班一起写、一起评，这样能让学习效果更好。 陈谢婷玉在第一周的任务是听班主任老师上课。她发现班里的早读、课间操还有班会三条线都很有条理。只要班干部帮忙，老师就轻松多了。她把观察结果记在备忘录上，还背熟了25位同学的姓名和特点。这样她才有信心站在讲台上。 沈心然的第一次语文课时手抖得厉害，但铃声一响她大声喊了“上课”，把课堂节奏稳住了。她知道同学们有时候会乱发言，所以先立规矩再讲课文。结果全班出奇安静，秩序感建立起来后时间过得很快。 徐斐叶第三天躲在教室后门偷师英语课。她发现这里的英语课完全不一样：孩子们举手像小树林一样多；分组表演时尖叫声、掌声、笑声此起彼伏。她忍不住加入二年级的情景剧里表演超市购物这个角色，孩子们叫她“徐老师”。 陈和第三天值班守在二楼与三楼间的楼梯口。陌生面孔出现时孩子们会齐声喊“老师早上好”，还有个一年级小朋友会跑着喊“老师好”，然后再跑回来继续喊。放学时他们喊口令整理队伍整齐得像被遥控器控制过一样。 我们这群师范生把“四有好老师”的目标写进生活里；卢森云一点之差也能把危机变成机会；陈谢婷玉通过五天时间记住25位同学的姓名和特点；沈心然第一次喊“上课”的40分钟里从手抖到心稳；徐斐叶让英语课比体育课还热闹；陈和在楼梯间感受到孩子们的问候比勋章更闪亮。这些经历让我们学到很多东西：基本功要天天练、班干部是班主任的“隐形翅膀”、秩序感建立后时间就会过得很快、课堂活跃起来孩子们就会围着老师转、一声问候照亮整层楼的光。这次实习让我们收获颇丰。