4月22日，中新网在北京报道，俞国良教授呼吁不能再把研究生心理健康教育看成是头疼医头的问题。他是中国人民大学的教授，同时还是全国学生心理健康工作咨询委员会的副主任，以及开明心理健康教育研究院的院长。 俞国良团队最近做了个研究，从海量文献里找出了83篇符合标准的文章，共分析了54010名研究生样本。他们发现教育投资和社会文化发展这些宏观因素对改善心理健康有帮助，不过焦虑、抑郁这些问题还是根深蒂固的。 他们还发现研究生心理健康问题在时间上波动很大。从1998年到2022年整体有些许下降趋势，但2010年前后是个关键转折点，各类问题先降后升，强迫症状上升得尤为明显。男女研究生在心理问题上的表现也不一样，男性整体下降，但焦虑幅度小；女性下降幅度大一些。博士生比硕士生改善得好，但硕士生进程慢一点。 影响因素方面，俞国良团队突破了传统只看个体或人际的局限，转向了宏观层面。结果显示高校教师数量、学校规模和教育经费投入都能减少强迫、人际敏感、抑郁等问题。科研论文产出、就业人数还有公共图书馆数量增长也对缓解焦虑抑郁有好处。 基于ARIMA模型预测，未来五年抑郁问题可能还会持续下降但幅度变窄，焦虑问题可能先降后稳。不过躯体化、强迫、人际敏感等多数问题的预测模型拟合度不高，说明它们演变可能比较复杂。 现在的问题是缺乏专门针对研究生的心理健康教育政策，急需改变现状。俞国良指出应该精准把握问题特点和影响因素来采取措施。政府和高校得在了解现状需求后制定前瞻性的政策行动方案来应对未来挑战。