12月3日，岱岳区的小学数学老师齐聚智源小学，搞了个“合作+”生本课堂教学研讨会。 老师们得琢磨咋把课讲得更高效，让学生爱学。 不过现在还有些老毛病，学生上课太被动，学习方式也太单调。 为啥呢？传统教学光教书不管育人，教学设计也没把合作机制用好。 为了改变这个，岱岳区决定用“生本教育”当旗帜，推“合作+”模式。 现场展示了7所学校的课例，比如《9加几》和《比的认识》。 老师让学生分组探究、动手操作、互动交流，把课堂搞得热热闹闹。 学生们主动思考还敢说敢做，老师在旁边适时点拨。 会后老师们一起聊了聊合作学习的有效性和生本理念的落实深度。 区里给老师们提了三条要求：一是得有个长远规划多练手；二是用好资源记录问题；三是把育人目标融进去。 这次会不光是个交流平台，还定了“以生为本、以合作为径”的路子。 通过实践和讨论，大家的想法更统一了，这就为打造自主合作的学习环境打下了底子。 以后这模式估计还能用到别的学科和年级去。 从想到做，从摸索到深入，这次活动展示了基层教改的扎实功夫。 这种围着学生转、靠合作来办事的做法，不光把课堂变了样，也把育人的路子给改了。 在推教育现代化的时候，这种实实在在的教研活动正帮着把区域教育水平给带上去了。