最近，AI如何帮助幼儿教育变得更先进？北京师范大学跟北京朝阳区幸福天使幼儿园联手发布了新的成果。这次是徐彦琳记者报道的。在3月16日这个特别的日子里，“嘟嘟”这个AI机器人把小朋友们聚在一起讲故事。大家一起续写故事，发挥想象力，创意满满。 那个名字叫“嘟嘟”的AI机器人，给幼儿园里的孩子们讲了很多奇妙的故事。它还会听孩子们说什么，并且根据他们的想法接着讲故事。这样，小朋友们可以在“嘟嘟”面前畅所欲言，展现自己的想象力。北京师范大学还邀请了专家、老师和家长代表一起来参加这个成果展示活动。大家通过互动体验感受到AI在幼教中的创新力量。 现场还有三名家长上台加入了故事接龙游戏。一位家长说，“孩子说话天马行空的想法我们需要放下成人的思维来呵护他们的想象力。”除了激发想象力，“嘟嘟”还有一个功能是照顾孩子们的情绪。在情景演绎环节中，“嘟嘟”能感知到孩子情绪变化并且及时安抚他们。 这项研究由北师大教授高嘉敏主持。他说AI的发展带来了很多变化，孩子们也会接触到AI，“嘟嘟”这个机器人可以帮助学前教育改进场景，推动教育从知识传授转向情绪支持、发掘天赋还有个性化陪伴。他把这个过程看作是一个干预操作，然后评估这个方案是否有效。 高嘉敏教授提到，3到6岁的孩子开始形成自我意识和对技术做出反应。这个年龄段是非常重要的时刻。通过使用AI机器人“嘟嘟”，可以改变学前教育的模式。 北京幸福天使幼儿园园长高瑛谈到自从2025年9月引入“嘟嘟”以来，“嘟嘟”在语言表达和情绪管理方面给孩子们提供了很大支持。特别是那些内向害羞的小朋友平时不愿意和成人分享心事和想法。高瑛园长强调说尽管如此但是仍然不能取代老师和家庭对于孩子成长发挥的重要作用。 这次研究启动了第二阶段工作目标是让AI技术更好地助力儿童成长与发展。 高嘉敏教授希望通过家校协同的方式使用“嘟嘟”AI机器人重塑学前教育场景并且通过评估了解它是否有效。