9月9日清晨，中国民航大学东丽校区南区体育场国旗飘扬，2022级新生开学典礼在庄严的国歌声中拉开帷幕。这场以“扬帆民航”为主题的仪式，既是对新生求学征程的开启，亦是对中国民航事业未来力量的集结。 当前，中国民航业正面临自主装备导入、领先创新起步与外部竞争压力的“三期叠加”挑战。校长丁水汀在致辞中指出，从1951年军委民航局第二航校起步至今，学校始终与行业发展同频共振。面对新形势，学校提出“两业融合”（行业需求与学科建设）发展路径，构建安全、交通、航宇等六大学科群，旨在打造支撑民航强国战略的高端人才与科技供给体系。 针对新生成长路径，丁水汀提出五维培养框架：以国家战略需求为坐标轴，强化战略思维与实践能力双轮驱动，倡导“图书馆+操场”的素质养成模式，建立“尊重-质疑-研究”的学术闭环，优化碎片时间管理能力。该体系直指民航人才需兼具家国情怀、国际视野与创新能力的核心要求。 教师代表张晓瑜以航空安全为切入点，强调“科研论文应写在万里蓝天”，呼吁学生将航空运输与制造领域的国际竞争力作为学习驱动力。高年级学生代表徐昕则提出“大学是助推器”的成长观，提醒新生需在四年间完成从专业学习到社会担当的能力跃升。 值得关注的是，飞行分校新生代表的发言凸显行业特色教育理念。“地面苦练方能空中精飞”的誓言，与该校“三个敬畏”（生命、规章、职责）的育人传统形成呼应，折射出民航教育中技术精度与职业伦理并重的培养逻辑。
这场开学典礼不仅是入学仪式，也是一堂围绕使命与责任展开的课程。典礼从学校历史讲到未来任务——从学科建设落到个人成长——从理论学习延伸到实践训练，呈现了新时代民航人才培养的整体路径。当新生们在《飞得更高》的歌声中离开会场，他们带走的不只是对个人前程的期许，也承接着民航强国建设的时代课题：如何把青春理想落实为行动，如何在岗位上做出实实在在的贡献。这些问题将伴随每一位民航学子的学习与成长，也将成为检验高校育人成效的重要标准。