在不少学校推进校园文化建设的过程中，“如何让传统文化真正走进学生生活，转化为可感可触的成长体验”仍是一道现实课题；新春前后，聊城市实验小学以“领写联盟”特色项目为牵引，组织开展“我为学校题校名”活动，鼓励学生以笔墨表达对学校的认同与祝福。通过一次看得见、摸得着的创作实践，学校为校园文化增添了新内容，也探索了传统艺术在校园中的当代表达路径。
当少年的笔墨跃然于校门之上，我们看到的不仅是一幅书法作品的精彩呈现，更是传统文化在新时代校园中生长的生动写照。这启示我们：文化传承需要更贴近当下的表达方式。只有让青少年真正成为传统文化的参与者与创造者，“文化自信”的种子才能在心底自然生长。