儿童心理健康问题日益凸显。成长阶段的孩子面临多重压力：学业考试的焦虑、同伴关系的困扰、运动挫折等，这些看似微小的事件往往会在心中积累。缺乏有效疏导的孩子容易出现焦虑、抑郁等问题，已成为家庭和学校教育的共同课题。 泰州实验学校的做法从故事入手。通过讲述女孩萨莉与"解忧精灵"的互动，为孩子提供了情绪管理的具体范式。在故事中，萨莉将心中的烦恼具体化、可视化——通过与"解忧精灵"的对话——逐步认识到每个问题都有解决办法。这种循序渐进的引导方式既符合儿童的认知特点，又能有效激发他们的积极心态。 家庭参与至关重要。学校的教育项目不仅是知识传递，更是通过亲子互动来培养情绪管理能力。家长可以陪伴孩子阅读绘本、倾听他们的想法、鼓励他们表达感受，建立安全的沟通环境。继续地，家长可以与孩子共同创造属于他们的"解忧精灵"，通过玩具、绘画或故事创作等形式，让孩子学会将抽象情绪转化为具体问题，进而找到应对策略。 通过系统的情绪管理教育，儿童能更好地认识自己的内心世界，在日常生活中增强自信心和抗挫折能力。这种能力对于他们的长期心理健康和全面发展意义重大。 学校计划进一步扩大项目覆盖范围。小海豚英文电台将定期推出适合儿童的英文绘本节目，为家长和孩子提供更多亲子互动的机会。学校也欢迎社会各界提供优质绘本资源，形成学校、家庭、社会协同育人的良好格局。
儿童的担忧并非"无理取闹"，往往是成长的信号与能力的起点。把烦恼说出来、写下来、拆开来，在陪伴中学习应对，在鼓励中获得勇气，孩子才能逐步形成面对不确定性的稳定内核。以故事为桥、以倾听为钥，让每一次亲子共读与校园分享，都成为孩子走向自信与从容的一步。