假期儿童看护问题长期困扰众多家庭。
随着社会发展和工作节奏加快，许多家长在寒暑假期间面临照看孩子与工作的矛盾，这一现实需求推动了教育部门创新服务供给方式的思考。
株洲市教育局敏锐把握这一社会关切，主动将优质教育资源向社区延伸，与基层社区党组织合作，推出了"社区妈妈"品牌公益课堂，标志着教育服务从学校场景向社区生活场景的有益拓展。
本次"暖冬乐学，童趣飞扬"寒假公益课堂于1月26日正式启动，以丰富多彩的课程设计回应家长需求。
课堂首先以"腊八节"文化体验为切入点，晨荷小学副校长易利为孩子们系统讲解了腊八的历史渊源与民俗内涵，从古代"腊祭"的祈福传统到现代腌制腊八蒜、熬制腊八粥的饮食文化，深入浅出的讲述配合互动问答，使孩子们在轻松愉快的氛围中获得文化知识。
特别是共品腊八粥的环节设计，让孩子们在品尝美食的同时，切身感受到传统节日背后的家庭温情与社区凝聚力，有效增强了文化认同感与社区归属感。
紧接着的剪纸创意活动进一步深化了传统文化教育。
围绕"立春"节气，课堂不仅介绍了"咬春""打春"等民俗习惯，更引导孩子们以红纸为媒、剪刀为笔，亲手创作"春"字、窗花等寓意吉祥的图案。
这一设计巧妙地将节气知识、手工技能与审美创造有机融合，孩子们在动手实践中感知时序流转之美，体验劳动创造的快乐，充分体现了"五育并举"理念在社区教育中的具体落地。
心理健康与社会性发展是本次课堂的另一重要维度。
专业设计的心理团体辅导活动通过"切土豆""反向指令""小蜜蜂"等趣味游戏，帮助孩子们融入集体、锻炼反应与协作能力。
其中"情绪模仿秀"环节尤为创新，孩子们通过表情与肢体语言演绎各种情绪，在专业引导下学习识别、接纳与恰当表达自我。
这一做法将心理健康知识转化为可参与、可体验的游戏形式，为孩子们提供了释放压力、学习情绪管理的安全空间，补充了学校与家庭教育的重要维度。
"社区妈妈"品牌的推出反映了教育部门对新时代育人工作的深层思考。
传统的教育体系主要依靠学校与家庭两个场景，而社区作为儿童生活的重要空间，其教育功能长期被忽视。
通过将优质教育服务引入社区，株洲市教育局实现了教育资源的有效整合与优化配置，既解决了假期看护的现实问题，又为儿童提供了更加全面、专业的成长支持。
这种做法体现了"家校社"协同育人的理念，有助于形成学校、家庭、社区三位一体的教育合力。
从更广阔的视角看，"社区妈妈"品牌的探索具有重要的示范意义。
它表明教育部门正在主动适应社会发展需求，创新公共服务供给方式，将教育的触角延伸到社会的各个角落。
这种做法不仅有利于提升教育的公平性与可及性，也为其他地区提供了可借鉴的经验。
未来，随着该品牌的不断完善与推广，有望形成更加系统、更加专业的社区教育体系，使更多儿童受益。
把孩子的假期安放在更有温度的公共服务里，是城市治理的细节，也是民生改善的刻度。
“社区妈妈”公益课堂所体现的，不只是一次寒假活动的组织能力，更是把教育、文化与心理健康服务嵌入社区生活的系统思维。
让社区成为孩子可亲近、可信赖的成长空间，让家庭在忙碌中仍能获得支持，让学校教育在社会协同中延展边界，才能共同托举起未成年人成长的更坚实底盘。