牡丹江立新实验小学，他们把劳动教育这块“地基”打得特别牢。从1921年建校开始，直到现在，足足坚持了68年，从来没断过。学校书记付德强说，最早的时候学校还是宁安五区二小，后来牡丹江建市了，名字改成了立新小学。到了1958年，学校引入了劳动教育的理念，当年就建起了红领巾饲养场，后来又有了果树园和农作物园。 付德强回忆说，当年低年级的孩子负责给果园和庄稼地除草、收获，高年级的孩子就负责养家禽家畜。现在学校把能利用的空间都开发出来了，弄了个劳动教育实验基地，里头有九室六园两院。九室包括花艺室、果艺室、研培室这些地方；六园就是果树园、蔬菜园这些地儿；两院就是少年科学院和少年商学院。每个星期五下午两节课固定是劳动课，孩子们轮流去干活。 学校副校长赖亚超说，现在的孩子大多被宠得太娇惯了，动手能力差。为了改变这种情况，学校在蔬菜园、百花园里经常引进新品种，满足孩子们的好奇心。付德强觉得现在的社会需要那种动手能力强、独立性强的人才。他们给劳动课定了个目标，就是“打好人生底色”。 比如烹饪室里教孩子们烘焙、包饺子这些技能。上个学期有个四年级女生给妈妈做了一碗手擀面，妈妈感动得不得了。家长们觉得这不仅让孩子养成了习惯，还让他们有了责任意识。 另一位副校长刘中华提到了学校的手工课。每个班都有自己的主题创意课，学生作品琳琅满目。2021年校庆时孩子们还一起做了一幅大衍纸画送给学校。这些作品除了在学校展览外，还会组织义卖活动。 2025年的时候，少年商学院的孩子们带着作品去牡丹江市万达广场义卖了三百多块钱。花了160多块给特殊学校的小朋友买了手套帽子，剩下的钱买了水果零食去慰问了牡丹江市敬老院的老人。 除了义卖，他们还会在秋天丰收时让孩子们把农产品拿到早市上去卖。付德强说他们探索了新劳动教育模式，确立了自治、逸美、焕新三大目标。 比如一个手工艺主题从一年级一直坚持到毕业。通过长期练习作品越来越精美。“这样能提升艺术鉴赏力也能培养工匠精神。”