新学期伊始，上海市天一小学校园迎来了一场别具意义的文化盛礼；八块精心设计的展板在校门口依次排列，展示了上海博物馆珍藏的八件马主题艺术品，从汉代木马俑的古朴厚重，到唐代三彩釉陶马的生动传神，再到张大千笔下的骏马图卷和清宫玛瑙鼻烟壶的精妙工艺，这些跨越千年的文物瑰宝以崭新的方式出现在孩子们面前。 该创新举措源于学校对思想政治教育的深入思考。天一小学校长吕华琼表示，学校致力于将思政课从课堂延伸至社会实践，让文物成为学生成长路上的"活教材"。这种教育理念的实践基础，是学校与上海博物馆长期合作开展的"上博笔记"课程。 据了解，在刚刚结束的寒假期间，天一小学学生分年级走进博物馆，开展了系统的文物观察实践。一、二年级学生在玉器馆探寻"以玉比德"的文化内涵，在少数民族工艺馆观察服饰纹样的设计特点；三至五年级学生则带着"唐三彩材质之谜"的问题进入陶瓷馆，在青铜馆中学习辨识古代器物的铭文与工艺。学生们通过实地观察、亲身体验，将抽象的历史知识转化为具体的文化认知。 校门口的展板设计反映了对学生成长的美好期许。展板上的寄语将文物特征与学生发展目标相融合："如汉木马俑般初心笃定，扎根学识、一马当先"，"似唐彩色釉陶马般神采飞扬，驰骋学海，马上连科"，这些充满文化意蕴的表述，既传承了中华文明的精神内核，又带来了当代教育的时代意义。 在随后举行的开学典礼上，学校继续深化了这一教育主题。全国人大代表杨莹女士应邀分享了敬业奉献的榜样故事，各年级班级展示了以"时代楷模"为精神领袖的"寻星"成果。学校向全体学生发出"追星"倡议，引导他们认识到真正的"星"不是娱乐明星，而是那些在平凡岗位上坚韧奋斗、为国奉献的时代楷模。 这多项教育实践的设计逻辑清晰：从博物馆的文物观察，到校园展板的重温回顾，再到新学期"追最亮的星"主题活动的启动，形成了一条贯穿假期与新学期的教育链条。学生在与历史文物的对话中感受中华文化的厚重，在与时代楷模的精神对话中明确人生方向。 吕华琼强调，这种教育模式的核心在于让学生"既要仰望星空，更要脚踏实地"。通过将榜样精神融入日常学习和集体生活，引导学生在共同成长中逐步建立起对中华文化的认同感和自豪感，培养具有担当意识和文化自信的新时代少年。
让文物走出展柜、走进校门，本质是让历史走近少年，让文化回到生活。把展示做成一堂课、把参观做成一段成长经历，关键在于持续的课程设计与价值引导。当孩子既能在文物中读懂文明的脉络，也能在榜样身上看见奋斗的方向，文化自信与责任担当便会在日常点滴中生根发芽。