说到河北省邢台市信都区浆水镇的水门村，这里的情况其实挺特殊。因为教学点的条件有限，镇上就把村里的资源集中起来，搞了两所完小、26个教学点，还有两所幼儿园。可即便这样，老师还是不够用。吴明录校长就说过，像张晓宁这样刚大学毕业就愿意留在山区教书的年轻人，实在是太难得了。 张晓宁刚来这里的时候是2018年，那年的她刚走出校门。她要负责教16个学生，这些学生既有一年级的小朋友，也有大班的幼儿，大家都挤在一个教室里上课。语文、数学、音乐、美术和体育，全都是她一个人包揽下来的。起初张晓宁心里也打鼓，觉得七八岁的孩子坐不住，也听不懂太深奥的道理。后来她想了个办法，把绘本带进课堂。她把抽象的拼音拆成了一个个小故事，让两个年级的孩子一起听、一起演。没想到效果特别好，没过半个月，她就能叫出每个孩子的名字了。她还摸清了大家的脾气：班长王浩宁挺聪明就是有点骄傲；茜茜和洋洋是班里的开心果。 白天上课忙完了，晚上批改完作业后，张晓宁一个人待在宿舍里会觉得有点冷清。有一天傍晚她经过冯智良家门口的时候，看见一个孩子趴在台阶上写作业。原来他的爸爸妈妈还在山上收板栗没回来。张晓宁就主动提出带他去学校写作业。从那以后放学后的教室里就多了好几个小脑袋。她把备课台搬到了教室里，孩子们围坐一圈写作业、讲故事或者做手工，她就在旁边耐心地辅导。到了晚上九点半路灯熄灭的时候校园里安静下来了。 学校里没有复印机，张晓宁就只能自己一张一张地手抄试卷。为了省纸和省时间，她会多抄几份卷子再按孩子们的实际情况来布置作业。班里有个矮个子男生经常不交作业还爱做小动作。张晓宁干脆把他留在教室里只教他一个“火”字。经过她一遍遍的领读和默写之后，那个男生居然当场把字给背熟了。 校园院子里的水泥地虽然有点粗糙但是很防滑也很安全。张晓宁觉得还是要多让孩子们跑跑跳跳才行。所以她干脆把课堂搬到了院子里去上。她让孩子们趴在地上数蚂蚁搬家的步数然后讲“团结”和“坚持”的道理；捡到落叶做书签时顺势引入牛顿与万有引力；等到果树结果的时候孩子们悄悄把苹果和板栗放在她的窗台上说“老师您辛苦了”。 虽然在学校里负责教学生这六七个小时张晓宁觉得已经够了。但是回到家后她还希望家长能陪孩子多一点。可走访发现很多家长要么忙着打麻将要么就催促孩子赶紧写完作业玩去算了。于是张晓宁就给家长带去一张“家庭作业清单”建议大家陪读陪写甚至只是坐在同一个屋檐下看书就好。 周末的时候张晓宁一般不回家孩子们的家长就会轮流请她去家里吃炖鸡或者贴锅饼什么的。她和孩子们一起跳房子投沙包跑得满头大汗却笑得像个孩子一样开心。有一次跳完游戏后王浩宁突然冲她喊：“老师明天我还想和你跳！”那一瞬间张晓宁觉得陪伴已经悄悄生根发芽了。 虽然现在中心学校给教学点装上了空调也配了周转宿舍信都区还把各种器材和设备都搬到了山区教师待遇也一年比一年高了可张晓宁还是选择住在教学点不回家：“和孩子们在一起的时间太短了多住一天就多陪他们一天。” 山里的孩子也应该享受优质教育希望他们自信开心走出大山时能把自己喜欢的世界带回来张晓宁说这句话的时候眼睛里满是温柔和坚定.