问题：校园安全与青少年健康成长密切相关。
随着社会环境更趋复杂，一些不法因素可能以“同伴压力”“网络诱导”等方式渗透校园，表现为欺凌、敲诈、拉帮结派等苗头性问题；同时，个别邪教组织也可能借助新媒体传播、伪装话术拉拢青少年，扰乱正常学习生活，危害身心健康。
如何让学生识别风险、远离伤害，是基层治理与学校教育共同面对的现实课题。
原因：一方面，青少年处于价值观形成关键期，辨别能力和风险意识相对不足，容易对“江湖义气”“所谓组织归属感”等错误观念产生误判；另一方面，部分违法犯罪和邪教组织往往利用未成年人心理特点，通过情绪操控、利益诱导、恐吓威胁等方式实施侵害。
再加之校园周边社会面情况复杂、信息传播速度快，风险隐蔽性增强，要求宣传教育更具针对性和可操作性。
影响：若对上述问题处置不及时，轻则引发学生心理压力、学习退步、人际关系受损，重则可能演变为治安案件甚至刑事犯罪，破坏校园秩序与社会稳定。
邪教侵蚀更具迷惑性与持续性，不仅可能造成思想观念扭曲，还会影响家庭关系和社区治理。
对学校而言，安全底线一旦失守，将直接冲击教育教学秩序与育人成效。
对策：针对风险点，寨里镇以“部门协同、关口前移”为思路推进校园普法和安全教育。
3月10日，镇扫黑相关部门联合镇反邪教工作力量，携手派出所等单位走进寨里镇中心学校，围绕“法治阳光照校园”主题开展集中宣传。
活动结合青少年认知特点，采取“讲解+互动+可视化展示”方式提升接受度：一是以周边典型案例为切入，用通俗语言讲清黑恶势力常见表现及其与校园欺凌、敲诈勒索、结伙滋事等行为的关联，强调遇到威胁时及时求助、依法维权的处置路径；二是围绕邪教概念、特征、危害及与宗教的区别进行释疑解惑，强调“不听、不信、不传、不参与”的防范要点，倡导崇尚科学、理性思辨；三是通过悬挂主题横幅、摆放图文展板、开展现场问答等形式强化记忆点，并向师生发放反邪教与扫黑除恶宣传资料300余份，组织学生以签名承诺方式表达“远离邪教、拒绝黑恶”的态度。
上述举措突出“可知、可防、可用”，帮助学生把抽象法治要求转化为日常行为准则。
前景：从治理趋势看，建设平安校园需要持续发力、久久为功。
下一步，基层可在常态化宣传基础上，进一步完善“学校—家庭—社会”联动机制，推动法治副校长、警校共建、心理健康教育与法治教育深度融合；同时强化校园周边综合治理和线索排查处置，形成预防、发现、干预、帮扶的闭环管理。
通过制度化、经常化的教育与治理，才能把风险化解在萌芽状态，让学生在更安全、更清朗的环境中成长成才。
法治阳光普照校园,安全防线守护成长。
青少年时期是人生观、价值观形成的关键阶段,加强法治教育和安全防范不仅是保护当下,更是为未来奠基。
寨里镇此次活动以实际行动诠释了基层治理的责任担当,也为其他地区提供了可资借鉴的经验。
期待更多地方将校园安全工作摆在突出位置,通过持续努力,让每一个孩子都能在平安和谐的环境中茁壮成长,成为担当民族复兴大任的时代新人。