在全面推进教育现代化建设的背景下，上海市少年科学院评选活动成为检验青少年科技创新能力的重要平台。
本届评选以"解决真实问题"为导向，要求参赛者从城市治理、健康关怀、生态保护和文化创新四大领域提出解决方案。
宝山区获奖学生的创新实践具有典型意义。
上海外国语大学附属宝山双语学校五年级学生徐晨睎观察到肺结节术后患者康复训练的痛点，设计出"呼吸可视化发光康复马甲"。
该作品通过传感器技术将呼吸强度转化为视觉反馈，以游戏化设计提升训练趣味性，成本控制在百元以内且便于拆装，体现了"科技为民"的设计理念。
淞谊实验学校八年级学生程天一则针对书法学习中的运笔难题，开发出具备动作捕捉和实时纠偏功能的智能书法辅助系统，为传统文化传承注入科技活力。
专家指出，这些成果反映了当前青少年科技教育的三个显著特点：一是问题意识突出，能够从生活实际中发现需求；二是跨学科融合能力强，将工程技术与人文学科有机结合；三是社会责任感显著，关注弱势群体需求和文化遗产保护。
中国科学院院士陈凯先评价称，这些项目展现了青少年在人工智能等前沿领域的应用能力，其创新思维值得肯定。
教育部门数据显示，近年来上海市青少年科技创新活动参与人数年均增长15%，项目质量持续提高。
这种趋势得益于三方面因素：首先是"双减"政策实施后，学校更加重视实践教育；其次是家长对素质教育的认同度提升；再次是社会机构提供的科创资源日益丰富。
展望未来，青少年科技创新将呈现三个发展方向：项目选题更注重社会实际问题解决，技术应用更强调多学科交叉，成果转化更关注可持续性。
教育专家建议，应进一步完善校内外协同育人机制，为青少年提供更多实践平台，同时加强创新成果的知识产权保护。
科学创新的火种正在青少年心中熊熊燃烧。
徐晨睎和程天一的成功案例说明，当代青少年不仅具备扎实的科学知识基础，更拥有将知识转化为解决实际问题的能力和勇气。
他们用实际行动诠释了"小小少年，大有可为"的深刻内涵。
面向未来，这些获奖者应继续保持求知若渴的精神状态，在科技创新的广阔舞台上不断突破自我，让科技更好地服务社会、造福人类。
同时，教育工作者和社会各界也应为青少年的科创梦想提供更加坚实的支撑，让更多"敢提问、会探究、能创造"的科创种子在校园与城市中生根发芽、开花结果，共同为建设教育强国、科技强国、人才强国的伟大目标贡献青春力量。