三亚市教育局为了落实“好校长、好教师”培养工程，特意在11月4日到6日的清华三亚国际数学论坛上，为全市中小学和幼儿园的25位骨干教师安排了最后的培训活动。他们希望能把个人的教学主张变成实际的课堂行动，让这些主张落地生根。老师们在这个过程中展示了各种各样的教学方法和亮点。 黎丹丹和李华两位老师分别以《幸福拍手歌》和《小书包》为主题，给学生们带来了充满童心和童趣的展示。黎丹丹通过拍手、踏脚和身体摆动，让大家感受到幸福的感觉；李华则带领一年级的学生们认识文具，课堂上充满了孩子们的歌声。 在中学部分，老师们展示了价值判断与立体几何的课程内容。通过把枯燥的哲学课程变成人生选择题现场，学生们对价值判断有了更深入的理解；利用动态软件把隐藏的几何线条展现出来，学生们惊呼不断。 跨学科亮点也是这次研修活动中的一大亮点。初一的老师们通过机器人、汉服设计和障碍跑等活动，将编程、物理、工程、传统服饰以及体育结合在一起。学生们在编程中寻找路线，在色卡上给汉服配色，在足球场上进行障碍跑训练。 这次研修还邀请了25位卓越教师工作室主持人登台分享经验。他们用15分钟的时间展示了各自工作室的“独门秘籍”。这些主持人从童趣语文到快乐体育，每个标签背后都有一套可以复制的操作系统。 三亚市教育局领导在致辞中提出了工作室要成为青年教师成长基地、骨干教师孵化基地和专家教师聚集地的要求。这些话给了所有参训老师新的目标和动力。 经过7天集中研修和4个月常态化跟进后，“我的教学主张”已经被写进教案、带进课堂并融进评价体系中去了。教师们通过把主张与教学现场结合起来突破了成长高原期，学生们也因此获得了更好的教育体验。可以期待未来会有更多带着主张走向广阔舞台的老师出现。