我记得那天桂林市新民中心校给三年级的课堂，布置了一个挺有意思的作业，题目是“巧捏橡皮泥 捏出多彩童年”。老师把课堂给搬到了“软泥世界”，就是把他们平时接触的那些硬邦邦的黑板和试管，给换成了色彩鲜艳的橡皮泥。本来以为只是普通的手工课，没想到孩子们的课余生活居然悄悄地长出了翅膀。 活动一开始，小家伙们就把橡皮泥扣在桌子上，那阵势看着就像等待检阅的小士兵一样整齐。老师给了大家一个问题：“假如你是大自然，你想变成什么？”话音刚落，教室里就响起了一团团、一坨坨橡皮泥被揉捏的声音。有人把红色和白色捏成了害羞的脸蛋，还有人把绿色和黄色叠在一起，做出了春天的草地模样。最有意思的是，有个小孩把黑色搓成细细的胡须，给他捏的恐龙装上了“爷爷级”的皱纹。 还没到十分钟，桌子上就摆满了花朵、小兔子、恐龙还有汉堡这些东西。虽然样子看起来有点笨拙，但每个形象都挺坚定地从指尖“长”到了桌面上。 到了展示环节的时候，大家把作品围成一圈，搞了个“作品博览会”。每个孩子都在自己的作品旁边配上了旁白。“我的花有七种颜色，因为彩虹告诉我，童年可以同时拥有所有颜色。”“我的恐龙叫‘慢慢’，因为它不吃人，只吃蔬菜。”这些话听起来特别温暖，旁边的老师都忍不住蹲下来看了。 其实这节课啥试卷都没有发下去，却给孩子们完成了三项“隐形作业”：第一是劳动教育——橡皮泥从软变硬再变软的过程中锻炼了手腕；第二是科学思维——颜色怎么混在一起、形状怎么固定，都在无形中学到了；第三是创造力激活——当手里只有一盒橡皮泥时，想象就成了唯一能用到的“外挂”。 最后下课铃一响，孩子们把做好的作品都留在了桌子上。那时候我觉得他们好像是把一整座花园、一片星空还有一个恐龙时代都留在了学校里。我就在想啊，下一次科学课的时候可能都不需要买什么贵的器材了——一盒橡皮泥就足够让童年继续发芽。