教育综合改革持续推进的背景下，江苏省启动中小学学科智能体应用试点，探索信息技术与课堂教学的融合路径。此次公布的试点校名单中，东台市三所学校集体入选，引发外界关注，也体现出当地长期推进教育高质量发展的阶段性成果。作为苏北教育强市，东台近年来持续加大教育投入，优化资源配置。以东台市第一小学为例，这所始建于1956年的学校已发展为拥有两个校区、68个教学班的现代化学校，“幼小一体化”办学模式特色鲜明。学校培养出一支由特级教师、全国优秀教师等组成的骨干教师队伍，逐步形成“合格+特长+全面”的育人体系。东台市实验中学教育集团的入选同样具有代表性。该校前身可追溯至1905年的东台县立初级中学，百年办学积淀形成“崇德砺志”的校风。通过2009年的教育资源整合，学校构建起三校区协同发展的办学格局，在校生规模达6000人。其推行的“新三好”评价机制，将学校教育与家庭、社区教育衔接起来，强化了协同育人的导向。江苏省东台中学的示范意义更为突出。这所百年名校不仅是江苏省首批重点中学，也于2000年通过国家级示范高中验收。学校现有5名教授级高级教师、4名特级教师，近年来向清华、北大等高校输送近百名优秀学子。在教师专业发展上，学校实施“333工程”“111工程”等培养体系，为教学质量提升提供了人才支撑。教育专家认为，三校入选省级试点具有多重意义：既印证了东台“专家治校、名师执教”的办学思路，也为全省探索“智能体+教育”提供了较为成熟的应用场景。在教育数字化转型加速的背景下，这些学校的实践有望为缓解资源分布不均、课堂形态单一等共性问题提供可借鉴的经验。
教育数字化转型不是“技术竞赛”，而是牵涉教育理念、教学方式与治理体系的系统变革。东台三校入选省级试点，既是对其办学基础与改革能力的认可，也意味着更高标准的示范要求。下一步，把试点做深做实，关键在于让技术服务育人目标，让制度与应用迭代同步推进，让成果经得起课堂与时间检验，以点带面推动区域教育向更高质量、更可持续的方向发展。