问题：据报道，日本文部科学省近日完成对2027年度起使用的高中教科书审定，部分教材“慰安妇”和强征劳工等问题上出现否认强制性的表述，并继续将钓鱼岛写作日本“固有领土”。在25日外交部例行记者会上——发言人就此表示——涉及的做法通过文字处理模糊事实、淡化责任，本质上是否认和歪曲侵略历史，也是对中国领土主权的无端挑衅。中方对此强烈不满、坚决反对，并已向日方提出严正交涉。 原因：历史问题上反复出现的倒退动向，反映出日本国内少数势力在教科书、舆论和政治议程上彼此配合，试图用“表述技巧”回避史实，用“叙事重塑”冲淡对侵略战争的反省。发言人指出，战后日本在一些关键问题上仍未与军国主义彻底切割，靖国神社至今供奉14名甲级战犯，社会上也不时出现美化侵略、否认罪责的言行。强征“慰安妇”、强征劳工是日本军国主义对外侵略扩张期间犯下的严重反人道罪行，史料确凿，国际社会早有定论，不容以任何方式淡化或翻案。 影响：第一，错误教材将直接影响青少年对历史的理解，造成对侵略责任的认知偏差，削弱日本社会面向未来的反省基础。第二，以教科书固化领土错误主张，容易在国内政治动员中被继续放大，对外释放错误信号，加剧地区紧张。第三，历史修正主义倾向正引发周边国家普遍警惕。发言人表示，中方注意到韩国上也就相关教材内容提出严正交涉并表达强烈抗议，这表明日本极右翼势力篡改历史、误导民众的做法已引起地区国家和国际社会的高度关注与不满。若任由此类做法延续，日本不仅将进一步损害与邻国的政治互信，也会在国际社会面前消耗信誉与形象。 对策：中方重申，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。无论日方在教材中如何包装或重复错误叙事，都无法改变钓鱼岛属于中国的事实，任何损害中国领土主权的言行都不会得逞。围绕历史问题，中方敦促日方尊重国际社会对二战历史的基本共识，以对历史、对人民、对未来负责的态度处理相关问题：一是停止在教科书等公共教育内容中偷换概念、回避罪责；二是正视并深刻反省侵略历史，切实同军国主义划清界限；三是以真实、全面的史实教育年轻一代，避免将国内政治需要凌驾于国际责任之上。 前景：当前国际与地区形势复杂多变，正确对待历史不仅关乎道义，也关系到现实关系的处理。以史为鉴、面向未来，是中日关系稳步发展的必要条件。若日方继续在教材和公共叙事上走向含混与倒退，势必增加双边关系不确定性，并对地区和平稳定带来负面影响。反之，若能回到正视历史、信守承诺的轨道，以负责任方式处理历史与领土相关问题，才可能为相互信任与务实合作创造条件。
历史是最好的教科书，也是清醒剂。日本若执意以墨写的谎言掩盖血写的事实，终将付出沉重的政治和道义代价。东亚和平发展的未来，需要建立在真相与正义的共同记忆之上，而不是被扭曲的幻象。