教育公平是社会公平的重要基础；长期以来，家庭经济困难学生认定工作存在标准不一、信息不对称等问题：一些真正需要资助的学生未能及时获得帮助，少数不符合条件者却占用了有限的资源。针对此现状，福建省教育厅会同财政、民政等九部门出台新规，着力建立更科学的困难学生认定体系。
学生资助工作关乎民生温度，也检验治理精度；福建以“清单明确对象、量表统一尺度、核验闭环运行、动态机制兜底”的制度组合，推动困难学生认定从经验判断走向标准治理。让每一笔资助经得起核验、让每一名学生不因贫失学——才能守住教育公平底线——并为社会流动与共同发展夯实基础。