前阵子，桐庐的叶浅予建兰学校有一位叫方汉兵的科学老师，在校园里搞了个特别的“期末考试”，给学生们弄了个充满惊喜的演示。老师把废弃的钢丝棉利用起来，自己动手做了一套装置。晚上课间，大家下楼一看，教学楼中间的空地上窜出一串金色红色的火星，看着特别震撼。学生们看了都特别激动，不停地鼓掌欢呼。这个视频放到网上后，好多人都点赞，大家觉得这样的老师真是太厉害了。 其实啊，这个创意一开始也是个偶然。当时老师给别的学校调试完设备后，发现有剩下的材料没用完。他就想能不能试着模仿传统的“打铁花”效果？于是他把一些旧材料简单改造了一下：拿一根空心的金属管，两边堵上铁皮，中间塞钢丝棉，还焊上钢筋接上手电钻。转起来的时候产生离心力，点燃的钢丝棉就飞出去了。 不过呢，这可不是随便玩玩的事情。老师之前做了好多次测试，精确计算燃烧温度、火星的抛洒轨迹和安全距离。选择在课间空旷的时候表演，还安排老师维持秩序。这个三十多秒的绚烂表演背后啊，其实是严谨的科学计算、周全的安全预案和把握好时机的结合。方老师说：“美好的东西虽然短暂，但能让学生放松一下、感受惊奇就值得。” 其实啊，方老师的教学风格一直都是这样有趣的。他平时就会用不锈钢盆震动发声、面粉演示粉尘爆炸这种办法，把抽象的科学概念变成看得见、摸得着的实验。他觉得“生活化科学”的方式能打破学科知识和现实世界的壁垒，让课堂变得更有趣。“如果孩子因为喜欢老师而主动学习，那是我最开心的事。”他的理念挺朴素的：关注学生的情感状态和学习兴趣。 现在大家都很看重核心素养培育吧？但怎么培育呢？方老师用他的行动给大家做了个榜样。教育不光是传递知识，更重要的是激发好奇心、培养创新思维和陶冶审美情操。他展现出的教师角色也发生了变化：从传统的“知识传授者”变成了“学习引导者”和“兴趣激发者”。 他在抖音上分享自己的实验视频也挺火的。“悟理方老师”的账号有几万粉丝了。网络把他的创新影响力放大了不少，从一个学校的小惊喜变成了全国讨论的话题。“做老师最大的幸福就是被学生喜欢。”这种喜欢建立在尊重和理解的师生关系上。 最后说一句吧：优质的教育需要老师投入智慧和热情才能碰撞出火花。期待更多像方老师这样用心、用情教学的人能得到更多鼓励和支持。让孩子们在充满惊喜的成长旅程中爱上科学和学习，奔赴各自的星辰大海吧！