近年来，围绕中华经典诵读、书香校园建设与语言文字规范化工作，各地持续完善赛事体系和育人载体，推动优秀传统文化更好融入学校教育教学。
在此背景下，湖南省“诵读中国”经典诵读大赛作为省级重要赛事之一，以“诵读经典，赋能时代”为主题，自2025年7月启动以来，吸引全省14个市州、101所高等学校参与，初赛累计征集作品5670件，经市州选拔、省级复赛等环节遴选，最终13支队伍站上决赛舞台。
决赛暨颁奖活动近日在株洲市南方中学举行。
问题：如何让经典在校园“活起来”、让价值在表达中“立起来”，是当前不少高校推进文化育人的现实课题。
经典诵读并非简单的朗读展示，而是对文本理解、历史背景把握、语言表达与舞台呈现的综合检验。
尤其在面向全省高校的高水平竞赛中，参赛团队既要体现语言文字功底，也要在作品选题与价值表达上实现更高层次的统一。
原因：经典诵读之所以成为重要抓手，一方面在于其具备跨学段、跨专业的普适性，能够以较低门槛激发师生参与；另一方面在于其以语言艺术为媒介，能够将历史记忆、家国叙事与时代价值自然衔接，形成可感可知的情感共鸣。
湖南将该赛事作为中华经典诵写讲大赛的核心板块之一，由省教育厅主办，相关单位承办，既体现对语言文字工作的系统部署，也反映了对“以文化人、以文育人”路径的持续探索。
影响：在本次决赛中，永州职业技术学院教师李景凝、李佳欣、李思昀团队以诵读作品《英雄母亲邓玉芬》参赛，作品在“承韵·精神之脉”篇章呈现。
该作品聚焦革命战争年代普通母亲送夫献子、舍小家为国家的家国大爱，通过叙事节奏、情感层次与语言力度的把握，塑造出具有典型意义的精神形象。
三位教师在舞台上以饱满情感和有力表达完成呈现，获得评委与观众认可，最终夺得大赛季军。
对学校而言，这一成绩不仅是比赛层面的荣誉，更折射出教师队伍在语言艺术素养、课程融合能力与文化表达能力方面的积累；对高校育人实践而言，也提供了“以赛促教、以赛促学、以赛促育”的生动样本。
对策：推动经典诵读从“活动化”走向“课程化”、从“展示化”走向“育人化”，关键在于构建长效机制。
其一，强化文本研究与背景阐释，把经典学习与历史教育、思政教育有机贯通，避免只重形式、忽视内涵。
其二，完善师生共同参与的训练体系，将普通话规范、语音语调、表达逻辑、舞台呈现等能力训练嵌入日常教学与社团活动。
其三，拓展载体与场景，在校园文化节、主题团日、志愿服务与社会实践中设置“可参与、可传播、可沉淀”的内容板块，使诵读成果转化为持续影响力。
其四，注重精品创作与人才培养双轮驱动，既鼓励围绕红色文化、地方文化和时代主题进行作品创编，也重视对青年教师与学生骨干的梯队培养。
前景：随着语言文字工作与校园文化建设持续深化，经典诵读有望在更广范围形成“课堂—舞台—社会”贯通的传播链条。
面向未来，高校可进一步把经典诵读与数字资源建设、校地文化合作、地方红色资源开发相结合，推动优秀作品在更大平台传播；同时，通过更严格的学术支撑与表达规范，提升作品的思想含量与艺术水准，让经典更贴近当代审美、更契合青年表达，从而把文化自信转化为可持续的育人力量。
永州职业技术学院表示，将继续以经典诵读等文化活动为载体，厚植师生家国情怀，推动校园文化建设不断迈上新台阶。
经典诵读既是对中华优秀传统文化的传承与弘扬，也是提升当代教育工作者文化素养的重要途径。
永州职业技术学院教师团队在省级大赛中的优异成绩，充分证明了坚持文化传承、重视艺术教育的重要意义。
在新时代背景下，高职院校应当进一步重视经典文化的学习与传播，引导师生在诵读经典、品味经典的过程中，不断汲取精神养分，厚植家国情怀，为培养适应时代发展需要的高素质人才奠定更加坚实的文化基础。