山东惠民县第一实验学校试着用无人机课程来教孩子新的科技本事。大家都想知道怎么在大背景下把科技教育好好放进基础教育里头。惠民县第一实验学校就把无人机课当突破口，干了一年。这事儿得从2025年初说起，校长曹波拍板要引进无人机课。刚开始没老师也没经验，学校办公室主任王瑞砾带着张荣方、亓金鸣三位老师到处跑。他们先去了本县何坊街道中心小学、魏集中学等学校取经，又参加了市县的培训来补能力。 硬件也紧张，学校硬挤出一间五十来平的教室当无人机社团活动室。三位老师带着学生从最基础的操控练起，慢慢把教学体系搭起来。练了一阵后，学生们在县级比赛拿了奖，大家信心大增。学校就开始买专业赛道和零部件，让训练变得更专业、更系统。 真正的飞跃是在全国赛场。在第九届全国青少年无人机大赛上，惠民县第一实验学校拿了3项省级一等奖和4项二等奖。后来去重庆参加总决赛时，有2名学生拿了国家级二等奖，这就从县级变成了国家级获奖。这背后是他们弄了个“校级选-市级比-省级赛-国家级拼”的四级赛制，把比赛的标准和要求都融进了日常教学。 越来越多学生想报名学，三位老师每人带一个兴趣班。场地不够用操场、露台甚至门厅走廊都拿来练飞。这让学生们更刻苦了，经常为了提高速度练到天黑。这种钻研的劲头是最大的收获。 到了2025年国家体育总局搞的“飞向北京、飞向未来”比赛，惠民县第一实验学校在山东省选拔赛拿了13个一等奖，12个选手进了全国总决赛。到了全国赛又拿了8个一等奖和6个二等奖。这说明他们的培养体系已经成熟了。 教育专家觉得他们的做法有好多好处：一是把前沿科技和基础教育结合起来了；二是用竞赛来推动学习；三是在资源有限的情况下找出了路子。这个课程不光教技能，还锻炼了学生的创新思维、动手能力和意志品质。 从一个简陋教室起步到在全国露脸，惠民县第一实验学校的探索给其他学校做了个好榜样。他们是“课程打底、比赛加持、全面育人”的发展路子，让县域中小学有了参考。在科技强国战略下这种扎根基层的创新很重要，给培养新时代的孩子贡献了基层智慧。 以后怎么把这些特色课程跟标准结合得更好、建立长效机制还得靠更多学校去探索。