给学生减负增效，多地搞的中考改革，把生物和地理都去掉了总分里。虽说这俩科成绩现在只记个等级，用来参考升学，但它其实是为了让教育回到本真，不再光盯着分数看。毕竟这两门课在初中低年级就学完了，初三根本不开新课。以前非得算分，逼得学生为了几分反复机械刷题，根本没时间去探究实践和自主学习。 这次调整就是顺应了课程的安排规律。只要不把分数看得太重，学生就能从根源上少了点焦虑。学校也能重新回归到学科的本质上去，给学生加点实验操作、实地观察这类的实践内容。这样一来，学生不光记住了知识，还能学会观察思考和实践创新。这就是把知识记忆转变成了能力培养嘛。 这可是落实“双减”政策的一个延伸。把中考科目结构优化一下，既平衡了学业负担和全面发展，也守住了基础素养的底线。学生就不用总想着刷题了，也能腾出手来好好准备核心科目的考试了。中考改革的核心其实就是立德树人。生物地理科目这么一调整，就是想用更科学的评价方式来守护学生成长，推动义务教育轻负高质发展。等到评价体系完善好了，教育自然就会更注重综合素质提升，帮助每个孩子都能全面而有个性地发展了。