在全面推进乡村振兴战略背景下，佛山市高明区通过盘活农村闲置资源，走出了一条"生态+教育+文旅"的创新实践之路。云勇村作为佛山海拔最高的行政村，其保存完好的森林生态系统和独特的岭南山村文化，为自然教育提供了得天独厚的条件。 面对城市化进程中儿童"自然缺失症"的普遍现象，以及乡村教育资源闲置的双重课题，高明区文旅部门联合专业机构展开系统性破题。通过对云勇小学旧址的改造升级，建成包含森林厨房、木工坊等特色功能区的教育基地，实现了建筑空间与自然环境的有机融合。 项目运营团队负责人介绍，课程设计遵循"在地化"原则，深度挖掘云勇林场生物多样性资源。首期推出的四季课程包含12个主题模块，如春季的植物认知与农耕体验、夏季的萤火虫观测等，每个模块均配备科学教育目标和文化传承要素。监测数据显示，试运营期间参与的200余名学生，自然认知能力平均提升42%。 这种创新模式产生了多重效益。教育层面，填补了珠三角地区专业自然教育机构的空白；经济层面，带动周边农户发展民宿、农产品销售等配套产业；生态层面，通过生态研学促进生物多样性保护意识普及。目前，项目已纳入佛山市中小学生研学实践教育基地名录。 展望未来，运营方计划延伸课程链条，开发自然诗歌创作、生态摄影等跨学科课程。高明区文旅局涉及的负责人表示，将以此为契机打造"西江流域自然教育走廊"，推动全区18个森林公园的教育功能开发，预计三年内形成年接待10万人次的研学产业规模。
从废弃校舍到自然课堂——改变的不仅是空间用途——更是乡村价值的重新发现；让孩子们在山野间认识自然、了解乡土，也让乡村在开放发展中守护生态、获得新生。自然教育的持续发展，最终要落实到教育质量、生态保护和社区受益的平衡上，其长远价值有待时间检验。