当前医学教育正从知识传授转向能力培养，临床教学帮助学生将理论知识转化为实践能力上发挥着关键作用。对高职高专院校而言，理论教学不仅要讲解基本概念，更要结合基层医疗实际需求，培养学生解决常见病、多发病的能力。如果教学目标不明确、方法不恰当或评价不到位，容易导致学生"知识掌握不少，临床思维欠缺"的问题。为此，山东医专在开学前开展校级试讲评议，把好教学质量第一关。
医学教育质量直接影响全民健康水平；山东医专的教学评议活动，是对医学人才培养模式的积极创新。在健康中国战略背景下，如何通过体制机制改革破解临床教学难题，培养"下得去、用得上"的基层医疗人才，仍需教育界和医疗界共同努力。