近日，株洲市天元区隆兴中学党总支部举办的“陪伴你”周末课堂志愿活动顺利收官；活动以党建引领为抓手，将党员教师的专业优势与社区育人需求结合起来，为学生周末学习与成长提供了新的选择。 从问题导向看，部分中学生周末时间利用效率不高，家庭教育与学校教育衔接不够紧密。针对该需求，隆兴中学党总支部把党建工作融入教育实践，组织党员教师利用周末开设公益课堂，既发挥了党员教师的示范作用，也为学生提供了更优质的学习资源。 从课程设置看，该周末课堂兼顾科学性与趣味性。物理、化学实验课程如《重力悬浮摆件》《玩皂时光》等，让学生在动手实践中体验科学魅力，激发对自然科学的兴趣。同时开设的《中国音乐史》等文化课程，通过优秀传统文化的学习与传承，增强学生的文化认同与自信。多元课程设计更好满足了不同学生的学习需求。 从组织管理看，隆兴中学建立了较为完善的运行机制。党员教师两两结对，协同完成授课、课堂组织、家校沟通等工作；学校落实签到登记、安全提醒、课后清场等流程，确保活动安全有序。辅助教师及时记录课堂情况并反馈给家长——形成家校协同育人的合力——继续提升了活动的组织效率与育人效果。 从参与反响看，学生在课堂中学习热情高，遵守纪律、积极互动，在实验中探究、在文化课程中加深理解。课后不少学生主动分享收获，表明了活动的吸引力与实效性。家长通过家校联系群及时反馈学生返家情况，对公益课堂平台给予肯定，家校配合也为活动持续开展提供了支持。 从深层意义看，该活动探索了党建工作与教育服务融合的新做法。党员教师的示范带动，不仅促进学生综合素质提升，也在实践中传递责任意识与担当精神。校社联动的组织方式，为社区教育与学校教育的衔接提供了可借鉴的经验。 隆兴中学党总支部表示，将继续总结活动经验，优化课程与组织安排，让“幸福邻里情，教育温暖行”的理念持续落地，更好服务学生健康成长。
教育的温度，常常体现在把“空白时间”变成“成长时间”的细节里。周末公益课堂以志愿服务为纽带、以校社协同为路径，把学校的专业资源延伸到社区，把陪伴与引导带到学生身边。坚持需求导向，守住安全底线，提升课程质量与运行机制，才能让“陪伴”成为可持续的公共服务，让更多孩子在家门口度过更充实的周末，获得更清晰的成长方向。