2026年03月22日，中国农大的校园里展开了一场特殊的教学活动。丁雅诵记者看到，一群学生正围着百望山森林公园的一处土壤剖面，俯身观察土层颜色，用手触摸砂粒与黏土的差别。土地科学与技术学院副教授卢奕丽告诉他们，这片区域包含了冲积平原、坡地和山地等多种地形，不同的基岩母质造就了各具特色的土壤。她把这种亲手取土、感受地之韵律的过程，当作是给学生搭建从书本走向现实的桥梁。 这门面向农学、资源与环境科学等专业开设的必修课，被学生们戏称为“玩泥巴课”。卢奕丽解释说，虽然农业离不开土地，但不少同学平时较少接触生产实践，对土壤的认知还停留在课本概念上。她想通过这种方式，让学生们能直观地感受地形、气候和水文是如何共同塑造脚下这片土地的。 课程的一大特点是“感官先行”，大家动手揉捏土片、搓捻土条，通过手指的触感建立一套属于自己的“土壤感官词典”。朱堃副教授指出，这种方法能帮学生形成对质地的经验性判断。他还提到了一种更高效的试剂盒法，用于替代传统的土壤酶活性测定，让学生从繁琐的操作中解放出来。 卢奕丽强调，感官认知只是起点，还需要用量化方法来验证。老师们会引导学生使用比色卡、稀盐酸测试和紧实度仪等工具，让主观感受与科学指标相互印证。农学院学生吴佳仪在体验后感慨道：“当手指的感觉与仪器数据对上号时，那种‘秒懂’的喜悦特别真实。” 为了满足更多学生的需求，教学团队还在探索虚实结合的模式。资源与环境学院实验教学中心党支部书记王雅婧介绍说，目前野外教学只有4学时的安排。她打算引入人工智能技术，补充北京以外典型土壤类型的虚拟资源，让学生足不出校也能接触更多样化的土地。 课后评价留言板上写满了同学们的心声：“从完全陌生到能分辨不同土壤”，“掌握了新技能对今后的农业生产很有帮助”。吴佳仪在留言中提到了更深层的转变——她开始真正理解土壤在农业中的地位，坚定了扎根农业的信念。她表示要努力成为既懂理论又善实践的人，做知农爱农、强农报国的践行者。