在湖北的日头底下，武汉经济技术开发区新城小学的故事很精彩。老师把讲台当自己的地，天天耕耘，结果呢？师生之间互相照亮，变得暖和了。老师们心里明白，真正的教育就是把东西“看见”。要是看到哪个孩子好奇心重，就给一本好书带路；要是看到哪个孩子不爱说话，就留个鼓励的眼神；要是看到哪个孩子有闪光点，就给他搭个展示的舞台。 为了这个事儿，荆楚网和新城小学一块儿搭台子，搞了个“师泽如光 照亮新城”专栏。在这里你能看见，老师们把枯燥的知识变成生动的体验，用耐心守着孩子们破茧成蝶。他们用平凡的身子，干着“眼中有光 心中有爱”的活儿。咱们就翻开这些朴素的文字，感受一下那种静水流深的师者力量吧。 这事儿还得从一堂语文课说起。那天记者林杉和通讯员陈雅婷都在现场。肖玲老师手里拿着一支笔，问六年级的同学：“给你三分钟时间，谁能把桌上这支笔推销出去？”教室里的学生眼睛一下子亮了起来。大家拿起文具开始琢磨怎么把这东西卖个好价钱。这可是肖玲老师多年来的老把戏——把知识点变成大家都能动弹、都能开口的体验课。 肖玲老师的语文课可不光只是听人讲课、记笔记。她最擅长的是设计这些短平快的实操任务。讲说明文的时候就让学生当堂卖货；学其他内容的时候也有角色扮演或者写写小作文。抽象的知识一下子变得看得见摸得着了。她常说：“这样的课堂记忆点立马就拉满了。” 大家都夸她课堂风趣幽默、思路清晰，喜欢围着她转。同事们也都佩服她是个教学能力强、踏踏实实干教育的人。这种认真劲儿其实是她小时候遇到过的一位老师种下的种子。“我小学时的语文王老师带了我四年，对我们特别好。直到现在我还记得她和我说话的样子。”那个温暖的感觉一直藏在她心里。 肖玲老师不光课堂设计得好，还特别会发现每个孩子的特别之处。班里有个叫小硕的男孩特别喜欢虫子，经常抓虫子带到教室玩。同学们看到虫子都吓得不行。肖玲老师没直接批评他，而是买了套彩绘版的《昆虫记》送给他。这本书成了小硕人生的转折点。他对昆虫的兴趣找到了科学的门道，读书也上瘾了。到了初中他就有了志向——大学要学跟昆虫有关的专业。 除了教学肖玲老师还会跟孩子们拉近距离。她喜欢给同学们起外号：“茜茜”、“两位公主”……这些称呼让师生关系一下子亲近了不少。她还鼓励学生们展示自己的特长：帮忙写奖状、分析班级问题、调解纠纷。她说这样孩子就觉得自己有用武之地了。 最让她开心的是带完六年的班快要毕业那会儿。有个班会班长哭着对调皮的同学说：“老师带了我们六年多辛苦啊你们怎么不懂珍惜。”后来这群孩子偷偷录了个视频感谢她，那些烦恼和理解都让她觉得值了。现在好多孩子上了初中还经常发消息给她聊天呢。 铃声总会响起来毕业总会到来但肖玲老师点燃的表达热情还有她护着的那些独特兴趣都会变成光和爱陪着孩子们走得更远！