湖南交通工程学院跟罗荣桓纪念馆携手搞了个思政实践教学基地，这算是用红色资源来育人的新尝试。现在高校做思政课，都在琢磨怎么打破传统课堂的框框，让教育效果更实一点。以前有些课总是理论说一套，实践又搞一套，形式也不够活泼，学生不爱参与，搞得立德树人的任务落实起来挺费劲。面对这种情况，湖南交通工程学院没坐着等，自己去找门路。他们把视线挪到了本地那些丰富的红色文化上。原因很简单，这些红色资源里藏着很深的革命精神和民族记忆，本来就是讲理想信念的好教材。像罗荣桓元帅这样老一辈革命家，他的故事和品格很有时代价值，很适合拿来教育年轻人。把这些资源挖出来用好，能把枯燥的理论讲成大家能亲眼见、亲身感受的事儿，这样教育才更有感染力和说服力。再说了，学校跟纪念馆合作，其实也是响应国家“大思政课”的要求，能把大家的力量拧成一股绳，形成全社会一起育人的好样子。 这次建了这个基地，标志着学校和纪念馆把资源分享这块事情真正推进了一大步。以后基地会常态化地搞一些红色研学、专题调研、情景教学之类的活动。学生们去触摸历史、缅怀先辈的时候，对革命精神的理解自然就深了。活动中师生们献花圈、看展览、听讲解，在这种沉浸式的氛围里感受罗荣桓元帅对党忠诚、严格要求自己、心里装着群众的那种崇高品格。这样一来，大家的信仰根基就筑得更牢了，做事的方向也就更准了。 这种创新的做法对青年成长影响挺大的。一方面能把红色基因融进年轻人的血液里，让他们有正确的历史观、民族观和国家观；另一方面实景互动式的教学能把学生的积极性给调动起来，让思政课更有针对性也更亲切。从更大的层面看，这种学校和纪念馆合作的模式给其他地方也提供了一个好榜样，有利于形成大家一起整合资源、共建平台、协同育人的良性局面。 往后看湖南交通工程学院还会以这个基地为据点，系统地把红色教育资源整合好，开发一些成套的、模块化的实践课程。同时还会想办法用数字化、网络化的技术手段搞红色教育，把思政教育的时空范围给拓宽了。让革命精神传承得更贴近年轻人的认知特点和时代需求。 这次合作其实就是把课堂搬到了历史现场，把理论变成了实践感悟。这不仅仅是形式变了一下，更是育人理念在深化。红色资源跟学校教育一结合，就像在年轻人心里埋下了一颗信仰的种子。让他们在回望革命历程、感受先辈风范的时候找到向前的力量。 面向未来只有不停地推动思政教育守正创新，让历史血脉和时代精神产生共振，才能真正培养出能扛起民族复兴大任的人。只有这样才能让红色江山永不变色、一代一代传下去。