就在2020届学生毕业的时候，浙江省温州市的温州大学机电工程学院、温州大学激光与光电智能制造研究院还有温州市的激光智能装备技术创新中心，这三方联手搞出了个大动作。他们把三方的资源整合在一起，成立了一个新的学院——激光智能装备与机器人系统科教融合学院。这个学院的成立可不是一时兴起，是因为咱们国家现在这个领域虽然发展挺快，可还是缺高端人才，核心技术也没完全掌握在自己手里。特别是长三角那边的制造业集聚区，企业升级太需要那些既有理论又懂实践的高层次技术人才了。而且现在学校里教的东西老跟不上技术变快的步伐，科研成果转化到生产上的路也不通畅。 为了解决这些问题，温州就搞了这么个科教融合的平台。这个平台依托的是温大机电工程学院的学科底子、研究院的技术积累和技术创新中心的产业资源，专门盯着激光智能装备和机器人系统这块儿的关键技术不放，想把“人才培养—技术研发—产业应用”这个环给转起来。学院里还搞了个“双导师制”，让企业里的技术专家和学校的老师一块带学生，加强理论跟实践的结合。在培养专业硕士的时候，更是引入了“企业出题、政府助题、高校解题”的模式，直接按照企业的实际需求来，这样出来的学生更有针对性。 这个机制现在已经看出效果来了。之前温州大学通过类似的模式已经联合培养了五百多个专业硕士。有个2020届毕业的学生一入职本地企业就带着团队搞出了好几项智能制造系统，直接帮企业提升了生产效率。在科研转化方面，学院承担的国家级和省级重大重点项目加起来经费有2亿元。研发出来的智能激光切割成套装备还被认定为浙江省首个“国际首台（套）装备”，一年产值都超过5亿元了。学院还把科技成果转化了七十多项，孵化出二十多家企业，服务收入也超过5000万元了。 从长远看，这个学院不光给温州的高端装备制造业提供了人才和技术支撑，也给全国其他地方搞产教融合提供了个好样板。学院以后还要继续推动前沿技术跟装备和机器人系统的深度融合，优化一下创新的生态环境。从实验室走到生产线，从理论变到应用上的温州探索表明，只有打破部门之间的墙、加强跨界合作，才能把教育、科技、人才的力量都给激活了。在咱们科技自立自强的路上，这种扎根产业又面向未来的实践正汇聚成推动高质量发展的力量呢。