那天我把厨房搬进了画室，给小班的孩子们准备了一支大号棉签棒，还有各种颜色的颜料，做了剪刀剪出的葱花、切好的胡萝卜丁、压成扁形的黏土煎蛋，甚至还有吸管做成的“葱花”，五颜六色的盘子摆在桌上等着他们的创意。孩子们拿着这些材料，把一根根面条画出来。我记得当时老师问了个问题：面条应该什么样？于是大家就开始动手了，有的画出长长的面条，有的画得弯弯的，还有的画了像弹簧一样的意大利面。 这个活动是从一场“生日趴”开始的。老师说小兔过生日啦，大家都很高兴，一下子变成了小厨师。有个小朋友端出了红彤彤的番茄炒蛋，另一个摆上绿油油的菠菜面条。每个人都把自己的想法放进了“小兔炒面”里。 最开始的时候，小朋友们刚入园还有点焦虑，经常哭着找妈妈躲猫猫。可是等他们适应了环境，情绪稳定下来后，精力一下子就上来了。书画特色园没有急着教他们画圆画方，而是先让色彩和线条钻进他们的指尖。 教室里放满了这些作品就像开了一场“幼儿美食展”。我把相机对准孩子让他们自己介绍自己的作品：“这是我给小兔的胡萝卜面条，它不怕辣！”孩子们的话虽然简单却很真诚。 这次活动让孩子们不光收获了墙上的画，更重要的是让他们对线条有了第一次科学认知，也让他们知道了颜色和食物之间的关系。最重要的是他们从“要我画”变成了“我要画”。下次也许他们会炒一碗“月亮面条”或者“云朵炒面”，只要给他们一支棉签和一盘颜料，想象力就会自己沸腾起来。