北京市顺义区3月27日召开“人工智能+教育”工作推进会；北京市教委、对应的高校及研究机构代表和顺义区教育系统负责人出席会议。会议以阶段性成果回顾、课堂样态展示、学校实践交流与政策文件发布为主线，集中呈现顺义区推进教育数字化转型的最新进展，并对未来三年人工智能教育工作作出部署。 问题：面向智能技术加速演进，基础教育既迎来工具与资源快速迭代的机遇，也面临课程体系不完善、教师能力不均衡、应用场景碎片化、治理规则与评价机制相对滞后等现实挑战。如何守住育人底线与教育规律的前提下，把技术优势转化为教学质量提升、学生素养培育与教育治理现代化的实际成效，成为区域教育改革必须回答的课题。 原因：一上，产业与社会对复合型人才需求上升，人工智能素养已从“可选项”逐步成为中小学综合素质的重要组成。另一方面，教育数字化从“设备普及”进入“深度应用”阶段，仅依靠单点试验难以形成持续改进的系统能力，亟需以区域层面的顶层设计统一目标、课程、师资、资源与评价，推动从“有应用”向“会应用、用得好”转变。 影响：会议以宣传片回顾2025年顺义区“人工智能+教育”主要成果，并组织课堂展示与经验交流。牛栏山第一中学高一年级师生进行人工智能通识课程展示，围绕应用实践与伦理议题展开教学呈现，体现将技术理解、规范意识与价值辨析融入课堂的探索方向。首都师范大学附属顺义实验小学、北京市新英才学校、牛栏山第一中学等学校代表分享实践经验，聚焦课程建设、教学组织、资源开发与校园治理等环节，反映出学校端对“从工具使用走向学科融合与育人融合”的共同关切。专家主旨报告从教育目的、模式与治理等维度分析智能技术对教育的深层影响，为区域推进提供理论参照与路径启示。 对策：会议发布《顺义区中小学人工智能素养提升三年行动计划（2026—2028年）》与《顺义区推进中小学人工智能教育工作实施方案（2026—2028年）》，为未来三年工作明确路线图和任务书。顺义区教育两委相关负责人在部署中提出，要把人工智能教育作为推动区域教育高质量发展的重要抓手，强化目标导向与责任落实，推动各项任务落地见效；在学校层面，要坚持系统推进与场景牵引相结合，围绕课堂教学、教师发展、学生成长与教育治理等关键环节持续发力；同时强调组建联合推进的工作力量，聚焦痛点精准施策，打造可示范、可复制的应用标杆，促进区域整体提升。市级教育主管部门代表对顺义区相关文件的出台给予肯定，认为其与全市部署衔接紧密，期待顺义在核心目标牵引下形成经验模式，为更大范围推广提供样本。 前景：从此次推进会释放的信号看，顺义区未来将以“三年行动计划”和实施方案为牵引，统筹资源配置、压实主体责任、完善监督评价，推动人工智能与教育教学、学校管理、教研培训等环节深度融合。可以预期，随着课程体系逐步完善、教师队伍能力结构改进、应用场景不断拓展，区域将继续形成“规范治理+有效应用+育人导向”的工作闭环，促进学生科学素养、数字素养与创新能力协同提升，并在可推广的制度与经验层面取得更多突破。
人工智能教育最终要回归育人本质；顺义区将以三年行动计划为契机，推动"人工智能+教育"进入制度化和能力建设新阶段。通过夯实基础、强化治理，让新技术切实服务师生发展，为教育现代化提供可借鉴的区域方案。