岁末年初之际,华南师大附中知识城校区2025-2026学年第一学期散学典礼相继举行；1月30日和2月6日,该校初中部和高中部师生分别齐聚讲学厅,共同回顾一学期的成长历程,展望新的发展方向。 典礼国歌声中开启。随后播放的学期回顾视频,系统呈现了本学期德智体美劳五育并举的教育实践成果。从课堂教学到体育竞技,从艺术展演到劳动实践,若干教育活动记录了学生们的成长轨迹。这些真实场景引发师生强烈共鸣,成为本学期最生动的教育注脚。 表彰环节成为典礼的重要组成部分。教学处副主任刘桦和办公室副主任余开业分别宣读了初高中学段的表彰决定,对在学业成绩、品德修养、文体活动各上表现突出的学生给予表彰。该举措既是对优秀学生的肯定,也为全体学生树立了可见可学的榜样。 学生代表的发言反映了不同学段的成长特点。初一学生王景萱分享了从"听懂"到"会做"的学习观念转变,强调了自我认知与集体融入的重要性。即将面临中考的初三学生韩可苡,则将寒假定位为"增值期",倡导通过科学规划实现系统复习与适度预习的平衡。高中学段的莫子文和贾济尘同学,分别从独立生活能力培养和假期综合规划角度,阐述了高中阶段的成长要义。 副校长林春鸿在讲话中提出"在平常中超越,向未来进发"的教育理念。他指出,真正的成长源于日常点滴的积累,那些看似平凡的坚持——清晨的朗读、课后的追问、晚自习的专注,正是构成生命力量的基石。他以学校推进数智赋能教学、开辟新学农实践基地等举措为例,阐释了教育创新如何在日常工作中实现突破。 林春鸿特别强调了学生的主体地位。他认为,面向未来,学生不应是被动的接受者,而要成为"未来的定义者",通过主动规划、主动行动来塑造自己的成长路径。针对即将到来的寒假,他建议学生在合理休整的同时,保持学习节奏,拓展知识视野,积极参与社会实践,在自律与探索中为新学期积蓄力量。 从教育实践层面观察,此次散学典礼体现了该校对素质教育的系统理解。通过视频回顾、榜样表彰、经验分享、理念引导等多元方式,学校构建起完整的教育反馈机制。这种做法不仅是对一学期工作的总结,更是对学生成长规律的尊重和把握。 值得关注的是,学校将"平常"与"超越"相结合的教育理念,为破解当前教育中的功利化倾向提供了新思路。在应试压力与素质培养的平衡中,该校强调日常积累的价值,倡导在常规学习生活中追求卓越,这种理念有助于学生形成可持续的成长动力。 从学生发言内容看,不同学段学生体现出与年龄特点相符的成长关切。低年级学生注重学习方法和集体适应,毕业年级学生聚焦目标管理和效率提升,高中学生则更关注综合素养和自主发展。这种差异化的成长表达,反映出学校分层教育的实际成效。 寒假作为学期间的重要节点,其教育价值日益受到重视。学校通过典礼引导学生科学规划假期生活,既强调学业巩固,也注重体育锻炼、社会实践、视野拓展等综合发展,体现了对学生全面成长的关注。这种假期教育指导,有助于学生养成自主管理能力,为终身发展奠定基础。
华南师大附中知识城校区的教育实践表明，优质教育不仅体现在学业成绩上，更在于培养学生的综合素质和可持续发展能力。该校"在平常中超越"的理念为探索育人模式提供了参考。如何让学生在日常学习生活中保持进取动力、实现自我超越，需要学校、家庭和社会共同思考与实践。