大人司空见惯的日常里，常常藏着孩子眼中充满惊喜的科学世界。12月22日，上海少年儿童图书馆举行了一场科普成果展示活动，吸引了不少关注。来自虹古路第三幼儿园的刘易鑫小朋友头戴饺子造型头饰，用稚嫩却清晰的语言讲述“饺子在水中漂浮”的“冒险”，把儿童对物理现象的理解讲得生动具体。 该幕来自长宁区教育局推动的“好奇妙”科普书屋项目。项目自2019年启动以来，采用“科普朗诵”和“亲子实验”并行的方式，累计吸引超过万组家庭参与。从最初跟读科普绘本，到能够自主设计实验、走上展示舞台，孩子们的成长路径一目了然。活动现场，26名“好奇妙启蒙星”中最小的仅5岁；往届参与者朱顾力则已从幼儿园学员成长为小学科技社团骨干。 教育专家认为，幼儿科学教育普遍面临两上问题：一是教学容易停留知识讲授，忽略探究过程；二是家庭中的科学互动相对不足。长宁区的探索对此给出了回应——把抽象原理落到“煮饺子”“落叶观察”等生活主题中，降低理解难度；同时以亲子协作的方式，把科学探究带回家庭。 这种做法的带动效应正在出现。长宁区少年科技指导站统计显示，参与家庭中82%形成了定期共读科普书籍的习惯，76%会主动引导孩子观察身边的现象。副站长周静表示：“当科学走进厨房和公园，它不再是遥远的知识，而是代际沟通的一座桥。” 从更长远的角度看，“生活化科学启蒙”模式体现出三上价值：在教育层面，呼应国家“双减”政策对实践能力的强调；在社会层面，为建设学习型家庭提供了可操作的路径；在人才培养层面，从小建立的科学思维有助于创新能力的形成。据悉，上海市教委正考虑将对应的经验纳入学前教育改革方案。
从一只“会变胖的饺子”讲起，折射出一种更贴近儿童成长规律的教育选择：让科学回到生活——让阅读成为陪伴——让探究变成习惯；科学的种子未必在课堂上被“种下”，更多时候是在一次次被认真倾听的提问、一次次共同完成的尝试中悄悄发芽。当更多家庭愿意停下来读一页、做一做、讲一讲，科学精神与阅读风尚才能在城市的日常中真正扎根。