在基层社区，如何打通青少年科学教育的“最后一公里”，是提升全民科学素质的一道现实课题。受场地、师资和课程供给影响，不少社区科普活动仍停留在讲座、参观等形式，参与感和持续性不足，难以形成稳定的学习闭环。，家庭对科学启蒙的需求不断增加：不仅要“听得懂”，更希望孩子“做得成”“能坚持”。
科学素养的提升既需要宏观规划，也离不开基层一堂堂“做得到、看得见”的实践课。当科普从展台走进社区、从讲解走向动手、从一次体验延伸为持续观察，孩子们收获的不只是种子发芽的惊喜，更是在心里种下探索未知的动力。让更多“小而美、接地气”的创新实践持续落地，才能把面向未来的创新力量积蓄在日常、成长在基层。