初二的孩子变得像只“小刺猬”，让不少家长都感到束手无策。一位家长说，她的儿子今年读初二，从早上起床开始就情绪暴躁，掀被子就摔枕头，催作业就锁房门，一提到学习就喊“烦死了”。星期天六点半喊他起床，他非要赖到七点，家长掀了被子，他居然还敢吼人。这位家长求助于南京市夏光清德育名师工作室。 对此，专家表示，很多初二家庭都面临着类似的早晨。那个紧紧裹着被子的儿子，那个等着你把饭端到嘴边的女儿，那个一说话就顶嘴、成绩直线下滑的孩子，可能不是在偷懒耍赖，而是正经历着“初二现象”。扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖报道。 初二现象是指初二学生由于身心发展变化、学业压力增大等原因，容易出现情绪波动、逆反行为、学业成绩下滑等情况。这个时期大脑前额叶皮层发育不完善，自控力较弱易冲动，荷尔蒙分泌变化也会导致情绪波动明显。同时，身体成熟与心理幼稚之间产生矛盾，孩子虽然知道不该发火，但往往难以控制自己。 初二的学业压力也很大。初中课程难度一下子增加了许多，物理力学、数学函数、英语长难句等问题都压过来了，很多孩子感到适应困难。一些孩子觉得以前能考90分的科目现在及格都很难了，这种落差直接击垮了他们的自信心。 社交方面也不轻松。在这个阶段小团体开始形成，容易受不良行为影响。如果被同学拉黑微信群，很多孩子会产生被孤立的感觉甚至独自躲在被窝里哭到半夜。调查显示70%拒绝上学的少年在班级里有强烈的孤立感。 一些家长仍然采用小学阶段的说教方式来处理这种情况，忽略了孩子独立需求的增长，导致亲子关系变得紧张。当孩子情绪失控时别急着讲道理或者批评他们。他们更需要的是被理解和支持。 孩子在遇到困难时比如一道数学题卡壳时，父母可以走过去温和地问他们是不是觉得特别挫败。给孩子选择的机会：安静地陪一会儿或者自己再试试。有时候仅仅是被看见和理解就能帮助他们找到情绪的出口。 面对孩子成绩下滑父母不要只是督促他们努力学习。不如和孩子一起分析哪里最难攻克然后把大目标分解成小目标去实现。当孩子成功解决难题时给予真诚的肯定和鼓励。 当孩子在社交方面遇到问题时比如受到同学排挤或者孤立时不要立刻指责或评判他们。而是听他们倾诉自己的委屈和不安等情绪稳定后再帮助他们解决问题。 命令控制或者没完没了地说教是破坏亲子关系的毒药给孩子一些选择权可以缓解他们青春期的束缚感和压力。定期举行家庭茶话会让他们感受到自己也是决策的参与者而不是执行者这样很多尖锐的矛盾就会软化。 陪伴孩子度过初二这个关键时期最重要的是转变父母视角把孩子当作一个需要理解和支持的伙伴而不是问题少年当我们用平等的目光看待这场青春蜕变你会发现那个浑身是刺的“小刺猬”心里依然藏着一个渴望被爱和认可的孩子。