近年来，未成年人严重犯罪案件时有发生，"犯罪低龄化"现象引发社会广泛关注。
如何在保护未成年人合法权益的同时，有效预防和矫治其违法犯罪行为，成为摆在司法机关和社会各界面前的重要课题。
来自最高人民检察院的数据显示，2025年前11个月，全国检察机关受理审查逮捕、受理审查起诉未成年犯罪嫌疑人数较2024年同期分别下降3.5%和10%。
这是该项数据在连续多年攀升后首次出现"双下降"，释放出积极信号。
专家分析指出，这一转变的背后，专门矫治教育制度的深入实施发挥了关键作用。
所谓专门矫治教育，是指针对实施了刑法规定的危害行为、但因未达到法定刑事责任年龄而不予刑事处罚的未成年人，依法采取的教育矫治措施。
这一制度填补了"一放了之"与"一罚了之"之间的空白地带，体现了"教育为主、惩罚为辅"的未成年人司法理念。
2025年初，中央政法委牵头制定专门矫治教育工作规定，为各地依法规范开展相关工作提供了制度遵循。
各地以此为抓手，统筹推进未成年人犯罪预防和治理工作，目前已取得阶段性成效。
记者近日走访江西、福建、重庆等地多所专门学校发现，各地在教育矫治实践中积累了不少有益经验。
在江西省赣州市，专门学校的教师注重深入了解学生的成长背景和心理状态，通过持续沟通帮助其建立责任意识和自信心。
一名学生入校初期虽表面顺从，内心却只想"混日子"尽快离开。
教师察觉后，多次与其交流，逐步引导其正视自身问题，最终使其心态发生积极转变，与家人的关系也得到改善。
在重庆市南川区，专门学校注重发挥家庭教育的协同作用。
学校定期邀请家长参与校园活动，并联合当地妇联为家长提供专业指导。
一位母亲在观看女儿担任升旗仪式护旗手后感慨万分，坦言自己过去忽视了与孩子的沟通，今后将更加注重倾听和理解。
在福建省福州市，专门学校将技能培训纳入教育矫治体系。
一名对烹饪有浓厚兴趣的学生在校期间系统学习相关技能，结业后顺利进入餐饮行业就业。
据悉，当地专门教育指导委员会还制定了跟踪帮扶机制，为离校学生提供就学就业指导，帮助其实现从校园到社会的平稳过渡。
从各地实践来看，专门矫治教育正在逐步构建起"教育矫治、心理疏导、技能培训、家庭支持、社会衔接"五位一体的工作格局。
这种系统化、精细化的矫治模式，既避免了简单惩罚可能带来的负面效应，又防止了放任不管导致的再犯风险，为罪错少年回归正途提供了切实可行的路径。
中央政法委相关负责人表示，今后将进一步加强统筹协调，指导各地规范专门矫治教育场所的建设管理，抓好制度的依法适用。
同时，坚持惩防并举、宽严相济，将特殊预防与一般预防相统一，扎实做好未成年人违法犯罪的防范治理工作。
未成年人犯罪治理是衡量社会文明程度的重要标尺。
我国探索建立的专门矫治教育制度，既坚守法治底线，又彰显人文关怀，为破解"小恶魔"难题提供了中国方案。
随着制度的不断完善，更多迷途少年将在法治阳光的指引下重拾人生方向，这不仅是司法进步的具体体现，更是国家治理体系和治理能力现代化的生动实践。