一、问题：寒假关爱需求集中，留守与困境儿童服务存“时间缺口” 寒假是儿童身心发展与安全管理的重要阶段。对留守、困境儿童而言，家庭陪伴不足、优质活动供给有限、心理支持和成长引导资源相对短缺等问题在假期更为突出。如何在有限时间内提供更高质量的陪伴与更有根据性的成长指导，成为基层儿童关爱工作的现实课题。 二、原因：多方力量共同推进，项目化服务提升精准度与可持续性 此次“守护童年·牵手共成长”寒假关爱项目由中国儿童少年基金会发起、峄城区妇联承办，形成“社会组织支持—地方妇联统筹—志愿者参与落地”的工作链条。在此框架下，我校妇委会与团委联动，面向学生群体开展宣传动员，推动志愿服务由“临时参与”向“组织化、规范化供给”转变。近70名学生报名，最终16名学生入选，成为30名志愿者队伍的重要力量，说明了高校青年参与公共服务的积极性与能力基础，也反映出项目在招募、筛选与匹配上的组织效率。 三、影响：从物资帮扶到成长陪伴，增强儿童获得感与社会支持度 服务期间，志愿者与结对儿童精准对接，通过多维活动形成“破冰—陪伴—引导”的递进式服务。一方面，志愿者向孩子们发放由中国儿童少年基金会捐赠的双肩背包、跳绳、篮球、拼图、科学实验套装等“爱心大礼包”，物资传递中迅速建立信任。另一上，志愿服务强调“活动即教育”，结合青年学生的专业特长与组织能力，开设《春天的民俗》主题绘画小课堂，将传统文化融入审美体验；组织跳绳比赛、篮球互动等体育活动，引导儿童在合作与规则中增强体质、学习沟通；开展手工制作课堂，激发创造力与动手能力。多样、结构化的活动安排，使服务从单次慰问延伸为综合陪伴，既提升了儿童参与度与体验感，也增强了项目的社会认可度与传播效果。 四、对策：以制度化机制提升志愿服务质量，推动校地合作走深走实 从此次实践看，提升儿童关爱服务质效，需要在“供给侧”优化。 一是完善志愿者培养体系。围绕儿童沟通技巧、安全与心理支持基础知识、活动设计与突发情况处置等开展培训，让志愿服务既有热情也更专业。 二是强化需求评估与精细匹配。针对不同年龄段、不同家庭与成长背景的儿童建立更细致需求清单，实现“内容可选、服务可跟踪、效果可评估”。 三是建立项目闭环管理。对活动过程、参与反馈与成长变化进行记录与回访，推动“短期活动”延伸为“持续陪伴与支持”。 四是深化校地协同。通过常态化对接机制，形成资源共享、人员共育、项目共建的工作格局，让高校实践育人与基层治理需求更好衔接。 五、前景：公益实践融入人才培养，有望形成可复制的青年志愿服务样板 长期以来，我校坚持立德树人，将社会实践与思想道德培育贯通推进，引导青年在服务社会中锤炼品格、增长才干。此次志愿服务中，学生显示出的责任意识、组织能力与志愿精神，体现了高校将公益实践融入人才培养的实际成效。展望未来，随着社会对儿童友好环境建设的重视不断提升，项目化、专业化、协同化的儿童关爱服务将成为趋势。通过更完善培训、评估与支持体系，此类实践有望在更大范围内复制推广，为基层儿童关爱与青年成长成才提供“双向赋能”的路径。
一封感谢信——既是对青年志愿服务的认可——也折射出育人理念从课堂走向社会的延伸。当高校学子走出校园，用所学回馈社区，教育的边界随之拓展。这场关于爱与成长的“双向奔赴”，不仅温暖了留守儿童的寒假，也为社会提供了青年力量。如何把这样的实践沉淀为可持续的育人机制，仍需要学校、社区与社会各方共同思考与推进。