大家都去康巴什参加鄂尔多斯政协会了，在那个场子里，杜美娥为了职教的事儿没少操心。作为教育体育界别的委员，她没给大伙讲那些大道理，而是拿着“校地合作”这条线，去牵学校和产业的手，打算直接把实训基地建到真实的生产线上。她最看不顺眼的是农林牧专业，明明底子挺好，可设备老化跟不上产业迭代的节奏，结果学院想添一台无人机或者升级水质监测仪，一报预算就得千万元起步。更让人头疼的是设备刚买回来技术就迭代了，学生还没毕业就成了“所学非所用”。 针对这个痛点，杜美娥给了个方子——“三张清单”。这是把政府、学校和企业给拴到了一块儿。政府那边得拿出财政贴息、用地指标和人才公寓这些大礼包，让学院和企业敢往里投钱。学校要做的就是把课堂搬到企业去，把企业的工程师请进教室来，师生一块儿去完成真实订单。企业得提供真工位、真数据和真薪水，还得把最新设备和技术路线图给分享出来。说到底就是想把“产教融合”从口号变成合同、变成报表、甚至印到学生简历上。 这么一做效果可好了。短期来看学生毕业就能上手干活，企业也不用花半年时间去培训；中期能让学院的课程紧紧贴着产业链走；长期看这城市的技术工人队伍就不会断档了，产业升级也就有了源源不断的“人才蓄水池”。 发言结束后现场反应很热烈，多部门围着她递政策对接表，“产教融合示范基地”和“校企联合实验室”这些项目都启动了。杜美娥笑着说：“这不是我一个人的胜利，而是想让更多孩子在家门口就能找到更好的自己。”