成都市温江区最近搞了个挺有意思的“大思政课”，是为了把青少年的信仰给点亮。现在的教育，想让思想进脑子是很难的，特别是想让青少年主动去思考。这次在四川省成都温江区，他们用了个沉浸式戏剧叫《寻光日记》，给大家上了堂别开生面的课。 他们没按老规矩来，不再是老师在讲台上单向灌输，而是让学生成了主角。这部剧分成上中下三幕，“寻光”、“沐光”、“发光”，一步步深入。先是学生和历史上的革命先烈聊聊天，比如那个小萝卜头。当现代少年向他们描述今天中国的繁荣景象时，历史和现实结合在一起，先烈们为信仰牺牲的精神也被具象化了。 接着是“沐光”，他们把视线转回身边的平凡人：学校的工作人员、保安、退休老师和警察父亲。通过这些普通人的故事，让大家明白了什么是责任。尤其是有个叫曹爷爷的守了千多天校园安全的人，还有个上报安全隐患的外卖员孙叔叔，这些真实的例子让学生知道了榜样就在身边。 到了“发光”环节，他们直面现在青少年成长中的困惑。比如《超级学霸》讲的是沉迷手机、迷失学习初心的问题，提醒大家要自律。还有《我想去看海》这个故事，讲了一个想打破命运束缚去追求梦想的小姑娘。 这堂课的成功不是偶然的，它是温江区这些年一直在做思想政治教育体系建设的结果。温江区一直坚持“守正”和“创新”结合起来做思想政治工作，还把大中小学的思想政治教育一体化建设推进了。 他们搞了个品牌叫“‘温’度青春·‘江’好有我”，整合了好多资源搞活动。“追光”这节课就是这个品牌下的创新之一。他们用了沉浸式戏剧这种形式，把宏大的思想政治主题转化成了贴近学生生活的故事。 成都温江这堂课真的挺成功的，它说明新时代的思政教育得跟着青少年的认知走，不能光讲理论。通过情感共鸣、情境体验这些方式把信仰、责任和奋斗精神种进学生心里去。 温江区的探索给其他地方提供了好的经验和借鉴。只有真正走到青少年身边去引领他们，思想政治教育才能有生命力，才能为培养担当民族复兴大任的时代新人照亮前面的路。