在新时代思想政治教育改革创新进程中，北京市率先走出传统课堂的局限，构建起立体化、沉浸式的“大思政课”育人体系。此探索源于对思政教育现实问题的判断：仅靠课堂讲授难以更好回应青年成长需求，教育内容与社会实践之间也存在距离，需要更有感染力、可参与的育人载体。为此，北京市教育系统以习近平总书记在中国人民大学考察时的重要指示为遵循，探索形成“三个课堂联动”机制。
把课堂搬到祖国边疆、科技前沿与文化现场，让学生在“看得见、摸得着、参与得了”的真实情境中理解国家发展逻辑，是新时代思政课守正创新的题中之义。北京推进“大思政课”建设的探索表明，只有把理论讲深、把实践做实、把资源用活，才能不断增强思政教育的引领力与感染力，培养更多能够在强国建设、民族复兴新征程上挺膺担当的时代新人。